柏以凡是如许一种奇葩，他为了不去做一件事，会逼着本身把其他事情都做到极致。大学英语考六级，柏以凡为了一次性高分过线今后再也不碰英语课本，硬是逼着本身把英文书法练了好几套。铜版印刷体写英文就是那次的后遗症之一。
一样的话，如何换人说，感受就不一样了？
“好啦，坐坐坐，我们这节课讲试卷。”沙教员扶了扶眼镜，笑得挺高兴。
“不错不错。”沙教员更加奇怪，笑眯眯拍柏以凡肩膀，“字写得这么好，数学也必然能学好的！”
终究哽住了。
作文的存在感实在太强。赵强富看到作文那片空位长满字母，神采奥妙，反过来看第一面，姓名那栏的确是“柏以凡”。
追本溯源，英文书法铜版印刷体比花体改正统点。
柏以凡和串门来的生物教员都吓了一跳，柏以凡乃至略微没站稳。但其他的人很淡定，明显办公室熟悉的教员都风俗赵强富训门生这套了。
初三（12）班一共六十二个门生。
柏以凡：……教员你的啫喱喷少了。
这个期间的少年，一点小小的情感都能弥散为对全天下的观感。恰好全班赵强富最不待见柏以凡，八字分歧那种。悲剧更不成逆转。
初三的柏以凡讨厌赵强富，因而他讨厌全数的黉舍糊口。
柏以凡：……这逻辑略奇异呀。
初三办公室是个超大的房间，语数外教员共用，一科占有一片。英语组在最内里，柏以凡跟在赵教员身后，由外向内走，相称于在整年级语数外教员面前游了个行。
然后赵教员夹着卷子从课堂出来，满脸不爽。赵教员看到柏以凡，顾不得矜持，冷冷一哼：“过来！”
大抵就是中二病门生碰到中二病班主任，真是一场不成制止的灾害。
赵教员没看到，持续万马奔腾，吼怒不止。
统统人转头，说话的是位中年男教员，老式眼镜遮住半边脸。
程逸灏：“大师先自习，沙教员等会儿就来。”
沙教员您别如许……
实在笔迹还是很都雅的，只是有些花梢的连笔。