赵教员没看到，持续万马奔腾，吼怒不止。
不过柏以凡倒是想起来了，本身初三为甚么那么孬。
沙教员您别如许……
统统人转头，说话的是位中年男教员，老式眼镜遮住半边脸。
这位理科教员很有几分文情面怀，仿佛还是个书法狂热分子。不但对故国书法很故意得，对本国书法也有几分研讨。
不过看赵教员随时要炸裂的脸，柏以凡歪楼：“没特地学，只用硬笔临过《兰亭集序》和《圣教序》。”
“不错不错。”沙教员更加奇怪，笑眯眯拍柏以凡肩膀，“字写得这么好，数学也必然能学好的！”
作文的存在感实在太强。赵强富看到作文那片空位长满字母，神采奥妙，反过来看第一面，姓名那栏的确是“柏以凡”。
“你如何回事！”
赵教员翻到最后一面：“作文也——”
“不管甚么试卷，都是有卷面分的。改卷教员瞥见工致都雅的笔迹，心眼也会偏。就说数学试卷，有些同窗题解得对，但是写得都是一坨一坨的，如许就很分歧适。有些同窗写个英笔墨母都带花边，第一印象好了，教员就想给多点吧。想考低分都不轻易。”
这时办公室的门被推开，走出去位教员。当然，开端谁都没发明，直到这位说：“哎，这花体写得不错啊。”
柏以凡满足地从厕所出来，很多人才疾走而来。
实在笔迹还是很都雅的，只是有些花梢的连笔。
下了课，播送里响起《运动员停止曲》，礼拜一要升国旗。统统人都翻出校服裹了再出去列队，沙教员把柏以凡留下。
柏以凡感觉赵教员有点像马景涛。
教员，能不能流露下赌注？
毕竟内瓤不是原装，就是这么安闲。
说完程逸灏看了柏以凡一眼，面色有点古怪。
这个期间的少年，一点小小的情感都能弥散为对全天下的观感。恰好全班赵强富最不待见柏以凡，八字分歧那种。悲剧更不成逆转。
那句话如何说来着，乐极生悲啊少年。
柏以凡：……教员你的啫喱喷少了。
“家长打电话来给你告假，你便能够肆无顾忌了吗？”
初三办公室是个超大的房间，语数外教员共用，一科占有一片。英语组在最内里，柏以凡跟在赵教员身后，由外向内走，相称于在整年级语数外教员面前游了个行。
柏以凡：教员你不要这么冲动。
柏以凡下认识地向熟谙的教员浅笑，完整不共同赵教员乌青的神采。
这节是数学课，柏以凡检验完本身，从书包里拿出一叠数学复习卷。柏以凡翻开看了一页。天灵盖被劈，满脸是血，脑袋里只要两个字回旋：
柏以凡接话：“沙教员您再看。”
柏以凡：……
沙教员也不讲究，走近扶了扶眼镜，欣喜：“铜版印刷体？”
纸笔墨恰当，柏以凡还能写点哥特体和圆体。
不巧的是，试卷第二面柏以凡跟着题号写了adbdc，再翻另有cadbc。
一样的话，如何换人说，感受就不一样了？
“起立！”前排的程逸灏叫得有气有力。
赵教员疏忽统统，翻页翻页：“完型也是挑选题，你就不会瞎写嘛！”
柏以凡是如许一种奇葩，他为了不去做一件事，会逼着本身把其他事情都做到极致。大学英语考六级，柏以凡为了一次性高分过线今后再也不碰英语课本，硬是逼着本身把英文书法练了好几套。铜版印刷体写英文就是那次的后遗症之一。