李时晴鄙人面小声嘀咕：“这教员看起来挺严厉，但愿讲得不要泰初板。”
新学期的钟声敲响，李时晴和刘怡欣满怀等候又略带严峻地踏入了高中校园，迈进了高一的新班级。课堂里叽叽喳喳，同窗们都在镇静地分享着假期的见闻，李时晴和刘怡欣刚找到坐位坐下，就被四周的热烈氛围传染。
“嘿，时晴，你传闻了吗？我们这学期的课程可难了，特别是数学，传闻函数那部分的确是‘恶魔’级别。”刘怡欣凑过来，一脸担忧地说道。
“那是当然，我们但是黄金火伴，一起加油！”李时晴自傲满满地说。
李时晴也跟着笑，俄然她灵机一动：“教员，那如果把我们的测验成绩当作 x，颠末您的教诲这个 f 感化后，是不是都能变成满分这个甘旨菜肴呢？”
朗读完后，语文教员浅笑着点评：“时晴同窗朗读得很有气势，不过感情上还能够再细致一些。这黄河之水天上来，那是一种如何的澎湃气势啊，大师要设想本身站在黄河岸边，亲眼目睹那滚滚江水奔腾而下的壮观气象，带着这类震惊和豪放的感情去朗读。”
语文课上，语文教员是一名气质文雅的密斯，她拿着一本古诗词集走进课堂。
张教员也被逗乐了：“如果然有这么奇异的函数，那教员可就成了邪术师了。不过，只要大师当真学习，成绩必定会有所晋升的。”
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李时晴自告奋勇地站起来，大声朗读：“君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回……”
同窗们哄堂大笑，课堂里的氛围一下子活泼了起来。
刘怡欣鄙人面偷偷说：“教员，李时晴这是把黄河水当作她家的水龙头了，开得有点大。”
刘怡欣听得一头雾水，忍不住举手发问：“教员，这个 f(x)到底是啥意义啊？为啥要这么表示呢？”
英语教员笑着鼓励道：“没干系，只要你跟着教员的脚步，一步一个足迹，必然能走出这个迷宫的。并且英语学习实在很风趣，就像我们交朋友一样，多和它打仗，渐渐地就熟谙了。”
刘怡欣深有同感：“是啊，不过教员们都还挺成心机的，起码让这些古板的知识变得风趣了一些。我感觉只要我们尽力，应当能学好这些课程的。”
“同窗们好，我是你们的班主任兼数学教员，我姓张。从明天起，我将带领大师遨游数学的陆地，起首，我们来霸占函数这个难关。”张教员的声音降落而有力。
刘怡欣白了他一眼：“你那是因为教员讲得好，等会儿语文和英语课，有你受的。”
张教员仿佛听到了她的嘀咕，嘴角微微上扬：“有些同窗能够感觉数学很古板，那是因为你们还没发明它的兴趣。比如说函数，它就像一个奥秘的邪术盒子，你给它一个输入，它就能给你一个奇特的输出，是不是很奇异？”
一天的课程结束后，李时晴和刘怡欣背着沉甸甸的书包走出课堂。
接着，张教员开端在黑板上奋笔疾书，讲授函数的定义和根基观点。
“Good morning, class! Today we are going to learn some new words and expressions.”英语教员热忱弥漫地说。