因为在重点班的门生家长看来，他们是受益的，而浅显班的门生家长，则寄但愿于孩子能进重点班，他们都从内心承认如许的形式。
“好！必须写出来这么一篇文章，但是这些观点都是你提出来的，以是也要你来写才对！”赵长远一拍茶桌，对沈牧说道。
他听了沈牧的话，才明白过来，沈牧竟然真的想让他来写这篇文章，他之前还觉得沈牧没过大脑，随口说说罢了，谁想到沈牧的心机如此活络，一刹时就想的这么全面。
为甚么？
每一条都是那么的鞭辟入里，美满是按照实际环境解缆，就算内里的一些条目，现在的经济前提还不答应，但赵长远感觉这就是一个方向，两千个亿拿不出来，那两百个亿可不成以？
“赵主编，我一个高中生写这么一篇文章，恐怕不会引发正视啊，并且您也晓得，想要颁收回去很简朴，但是想落实成政策规定就难如登天了。”沈牧只好解释道。
这也是沈牧想让他来写这篇文章的启事，不是沈牧多么高贵，多么的忘我，而是小我的好处和社会大众的好处比拟，实在是太微不敷道了。
只要有了公立黉舍不免费的这个看法，那实现它就仅仅是非常长久的时候题目。
以沈牧的名义颁发，那引来的质疑，绝对是超乎设想的，而以赵长远的名义颁发文章，却又分歧，因为他不但是《教诲如何办》的作者，还是作协委员，是教诲体系的传授，这就是权威专家有话语权。
特别是赵长远，他最清楚沈牧刚才那一席话的代价，就像大师还都在迷雾中不知方向的时候，沈牧提出的观点就是一盏明灯。
这也是沈牧为甚么要赵长远写这篇文章的启事，因为他清楚，如果这篇文章能够获得正视，或许就能提早几年把完美的任务教诲法实施起来，那这提早的几年时候里，影响的就是一代人。
至于为甚么要赵长远来写，这此中也有沈牧的考量。
但是，重点班的门生就真的全数受益吗？他们中间也是驰名次的，排名靠后的同窗天然会接受更大的压力，因为他们是随时会被重点班淘汰的人，学习挺好的他们，成了重点班的差生，成果常常不是昂扬图强，而是自暴自弃。
就比如，现在的黉舍非常风行分重点班和浅显班，但是有人站出来反对吗？大师都想着进重点班，让本身的孩子和优良的同窗为伍，接管最好的教员教诲。
沈牧有些惊奇地看了赵长远一眼，这但是一个功德无量，同时别名利双收的好机遇，本身都说让他来写这篇《教诲这么办》的文章了，他还能忍住贪欲，慎重的要本身来写，如许的品德，真是难能宝贵了。
以是，只要已经颁发过《教诲如何办》的抽芽杂志，才最合适颁发《教诲这么办》。
更何况，沈牧提出的观点里，另有很多并不需求太多投入，但却能收到很好结果的内容，就像不能体罚门生，减少学习承担，重视本质教诲，剔除择校之风，另有制止黉舍乱免费。
但是，重点班毕竟是少数，大多数的门生都在浅显班，他们交着一样的学费，却享用着被轻视的报酬，既然黉舍和教员都放弃了他们，那他们另有甚么动力去学习？
究竟上，谁情愿把名利让出去？但是这篇文章对于赵长远和李凝来讲，那是名利双收，但唯独对沈牧，能够就是被忽视，乃至是引来非难。