起首，这篇文章要收回去很难，投到别的报社，底子不会遭到正视，一个高中生来谈教诲该如何办？你接管完教诲了吗？
但是，沈牧提出的这些观点，如果能从国度层面出台政策，那就能处理这些题目，还给门生们一个真正无益的学习环境。
特别是赵长远，他最清楚沈牧刚才那一席话的代价，就像大师还都在迷雾中不知方向的时候，沈牧提出的观点就是一盏明灯。
以沈牧的名义颁发，那引来的质疑，绝对是超乎设想的，而以赵长远的名义颁发文章，却又分歧，因为他不但是《教诲如何办》的作者，还是作协委员，是教诲体系的传授，这就是权威专家有话语权。
这些题目存在着，却没有人想着去窜改它，为甚么？
“那我也不能是以占为己有啊！总不能让我去棍骗我的读者，奉告统统人这是我赵长远写出来，想起出的，那不是名誉，而是会成为我的一个热诚，你懂吗。”赵长远有些激愤隧道。
“好！必须写出来这么一篇文章，但是这些观点都是你提出来的，以是也要你来写才对！”赵长远一拍茶桌，对沈牧说道。
能够说会有几亿的公众从中获得实惠，千千万万个贫苦生是以不至于停学，他们的人生轨迹，都会因为沈牧的尽力，而变的更夸姣，那就算沈牧从这篇文章中得不到一星半点的好处，可最起码沈牧敢拍着胸脯说，本身的重生值了！
每一条都是那么的鞭辟入里，美满是按照实际环境解缆，就算内里的一些条目，现在的经济前提还不答应，但赵长远感觉这就是一个方向，两千个亿拿不出来，那两百个亿可不成以？
他听了沈牧的话，才明白过来，沈牧竟然真的想让他来写这篇文章，他之前还觉得沈牧没过大脑，随口说说罢了，谁想到沈牧的心机如此活络，一刹时就想的这么全面。
其次，就算报社根正视沈牧的文章，但是能不能颁发，又是别的一回事儿。
“写一篇《教诲这么办》？”赵长远和李聆听了沈牧的话，一怔以后，对视一眼，都从对方脸上看到了冲动的神采。
不过，这也要因人而异，如果做的这件事情，会让本身不舒畅，那也是没法勉强的。
这一刻，沈牧的内心，不由对赵长远多了一丝敬意，这就是文人的风骨，而这个年代，能接受住名利引诱的人，已经不算多了。
就比如，现在的黉舍非常风行分重点班和浅显班，但是有人站出来反对吗？大师都想着进重点班，让本身的孩子和优良的同窗为伍，接管最好的教员教诲。
因为这篇文章也会获咎人，正所谓不在其位不谋其政，你这么无能，岂不显得做这个事情的人很无能？