在他的咨询之下，智脑无声的开端了运作。该如何制作高考智能软件的体例，被智脑一条条投射到了他的视网膜上，在他的面前有序的摆列了起来。智脑把能够用到的各科的知识，能够触及到的利用知识，以及软件所需求的算法和编程形式全都列了出来，展现在了杜立鼎面前。这统统措置的极其迅捷，也极其完整，而它更是提示着杜立鼎：只要杜立鼎提出了详细要求，那么智脑将遵循他的要求，完成详细的编程过程。
野生智能这个词语在2000年被提起的话很大程度上还是一个科幻观点，这个词很轻易让人们想到了那些好莱坞制作的机器人，以及那些呆板的行动，纯真的脑筋，动人的剧情。但是在2020年，也就是杜立鼎曾经身处的20年后，野生智能可不是一个科幻的观点，而是一个非常热点的前沿学科，用野生智能措置题目是2020年的人们在努力研讨的项目之一，在列都城已经炒得很火了。
野生智能再如何强大也不过是个东西罢了，或许它技能很强，但也不过只是答题技能，判卷教员才是真正把握了法则的人，才气再强，在法则面前都不好使。杜立鼎能够包管的也就是卷子尽量不出错，至于其他的卷面分甚么的他也无能为力。
幸亏，语文题也不是全都是这些，语文一样有根本知识，像是拼音，默写，错别字，倒是能够处理一下。把这些东西全都处理了，包管一份不丢，然后作文再好好写写，争夺一个像样的分数，剩下的浏览就算是玄学也无所谓了。
比拟之下，题目最大的反而是语文，毕竟这东西在杜立鼎看来近似玄学，别说是野生智能，就是原作者都没法解释‘鱼眼中诡异的光’是甚么。野生智能本来就弱在了解才气，如许的东西拿去让野生智能做，也太难为野生智能了。
短短的几分钟时候，杜立鼎就已经肯定了这一点。在智脑的技术水准面前，野生智能没有多大难度可言，而在野生智能面前，高中的那点知识更是简朴的如同笑话。让本身头疼不已的高考就如许简简朴单的被化解了三门，超出统统的科技就是有着如许的职位，能够轻松的扫平统统。
杜立鼎要的只是测验的过程充足好，而不是一个更完美的野生智能软件。就像他要的只是上大学，而不是学习优良。他的这些挑选有些投机取巧，不过这也无所谓了：他本来也是只重视过程，不在乎成果的人。
“看来到了将来，我们这些法度员都得饿死。”杜立鼎冷静在心底吐槽了一句，他本来还对智脑的程度存疑，现在看来，最大的限定身分反而是他本身的程度了。他命令让智脑开端了主动编程，而他本身则是冷静地看着这个过程，时不时地做出一些挑选，促使软件的开辟往他想要的方向走。
2000年这个时候的高考阅卷在思路上还是比较切近90年代的，为了表现出来对门生严格要求，让门生晓得学无尽头，是以就算是再好的卷子，也得找个来由扣点分数。某种意义上说，这个时候阅卷的指导思惟就是‘扣你分是为了怕你高傲’――如许的标准之下现在这个时候的高考也很少呈现满分卷。
野生智能做题最大的上风在于运算才气超强，而最大的弱势就是了解才气差，比如说，野生智能判定才气有限，他晓得10-1=9，但是让他判定十个苹果吃了一个还剩几个就有些困难――因为它不必然了解苹果是甚么。如果问他树上十只鸟打死一只还剩几只，这就更加困难了――这需求的不是简朴的数学运算的才气，还需求必然的逻辑性。如许的了解机制是野生智能的一个首要环节，也是最为庞大的部分，普通的野生智能软件这一部分破钞的力量很大――但是现在，杜立鼎直接把它跳过了。