理查德满不在乎地一口承诺下来，“这个没题目，实际上不需求多长时候。说话的学习并不是线性的，而是近似于‘顿悟’――你教一只浅显的鹦鹉说话，能够教上一年两年、乃至十年二十年，它还是像哑巴一样，但是只要它开口说了第一个词、第一句话，剩下的事情就水到渠成了。你想想看，你们人类是不是也如许？”
时候既不等人，也不等鸟。
说者偶然，听者成心，理查德却从这些话里想到了更多。它也面对两条路，一条是简简朴单地把那首《游子吟》教给两只红面鹦鹉，然后完成任务，皆大欢乐；另一条路，是真正地教给它们说话，不但为鹦鹉的说话才气正名，更能帮忙这位不幸的老妇人，成为她的糊口助手。
张子安听得越来越胡涂，“你到底想说甚么？”
“详细要如何做呢？”他诘问道。
他拿起手机，想尽快把这个动静告诉郭冬岳，但是转念一想又放下了。临时没需哀告诉他，毕竟能不能胜利还没有实足的掌控。郭冬岳已经接受过太多次绝望，如果此次给了他很高的希冀，最后却又失利，那对他的打击就过于沉重了。
“不对，从本质上说，说话也是影象，只不过是比耐久影象更深切的影象。”理查德否定了他的猜想，“每天你说多少次话，听多少次话，说话影象就会被几次强化多少次，这导致说话影象超出了其他任何影象，即便到死也不成能健忘――除非得了失语症，但失语症也不是健忘了说话，只是健忘了如何从大脑里提取说话……”
张子安想了想，仿佛还真是如许，有的婴儿不到一岁就会说话，有的婴儿将近两岁才会说话，但这并不料味着前者就必然比后者聪明，只是后者“贯穿”得晚一些罢了。当婴儿学会了说“妈妈”以后，很快就能说出“爸爸”、“爷爷”、“奶奶”其他词汇。
他细心考虑以后，提出一个要求：“我明白你想得很多，但这项练习想必不是很快能完成的，你必必要承诺我，如果拖得时候太久，起码要把那首诗教给它们。”
理查德望着鸟笼里的红面鹦鹉，在这一刹时，它仿佛从它们身上看到了本身当年的身影――阿谁刚被带进尝试室的、严峻畏缩的非洲灰鹦鹉，感遭到来自于人类的暖和，感遭到家庭的暖和，感遭到爱的暖和。
“没甚么，本大爷只是想到那位得了聪慧症的老妇人，有感而发罢了。”理查德欣然若失地点头，“还是先说说需求你做的事吧。”
听到理查德正儿八经的宣言，张子安很有些哭笑不得。他就感觉奇特，为甚么理查德对这件事如此上心，本来不但仅是为了帮忙郭冬岳――理查德对“鹦鹉学舌”这个词非常介怀，仿佛想借这个机遇为本身的本家正名。
“练习鸟类说话，目前来看最快的体例需求两小我相互共同，比如说，你和本大爷。”它用翅膀指了指他，又按在本身胸膛上。
以是，此次它不但要回馈这份暖和，还要弥补遗憾，走得更远。
理查德仿佛看出了他的思疑，胸有成竹地说道：“你晓得说话与影象的干系么？”
张子安大抵上听明白了，这跟用前提反射练习浅显植物有些近似，但又有所分歧。
它的大志壮志没题目，值得鼓励，题目是时候够不敷用呢？郭冬岳的母亲病情没法预感，随时能够恶化。