在郭母的影象中，不但记取白姨，还记取小紫和豌豆黄。将真正学会说话的小紫和豌豆黄送给她，必然不会引发她的架空。
“练习鸟类说话，目前来看最快的体例需求两小我相互共同，比如说，你和本大爷。”它用翅膀指了指他，又按在本身胸膛上。
理查德扬起翅膀指了指鸟笼，“它们学会了‘灰’字，已经开悟了，大抵要不了多久，就能把握很多常用词汇。到了当时，它们不但能念出那首诗，乃至能够成为平常糊口里的帮手，帮忙那位老妇人普通糊口。”
时候既不等人，也不等鸟。
以是，此次它不但要回馈这份暖和，还要弥补遗憾，走得更远。
说者偶然，听者成心，理查德却从这些话里想到了更多。它也面对两条路，一条是简简朴单地把那首《游子吟》教给两只红面鹦鹉，然后完成任务，皆大欢乐；另一条路，是真正地教给它们说话，不但为鹦鹉的说话才气正名，更能帮忙这位不幸的老妇人，成为她的糊口助手。
张子安大抵上听明白了，这跟用前提反射练习浅显植物有些近似，但又有所分歧。
张子安的思惟停滞了几秒，才反应过它是甚么意义。他从郭冬岳那边返来今后，向理查德详细报告了所见所闻，也提到了卖力照顾郭母的白姨不是很尽任务，这么下去说不定甚么时候郭母就会碰到伤害。即便对白姨不对劲也没体例，因为郭母只熟谙白姨，如果换成其他保母，郭母在狐疑和焦炙的差遣下说不定又会做出甚么事。
张子安想通了以后，也是按捺不住冲动的表情。郭母实在太不幸了，任谁看了都会怜悯，如果能对她供应一些力所能及的帮忙，何乐而不为呢？
说这些话的时候，张子安只是照实报告，没有甚么特别的目标，只是感觉不讲出来内心憋得有些难受。谁说阿尔茨海默症的患者不痛苦？他清楚从她的脸上感遭到了深深的苦闷与费解，特别是当她看到郭冬岳的时候，仿佛脸上每一个毛孔里都满溢着绝望，像是正在沉入无底暗中深渊的人冒死地挥动手，试图抓住甚么东西。
“行，你说吧，我听着。”
张子安听得越来越胡涂，“你到底想说甚么？”