“这话没错！陆夫子，我们都是信赖你的才学的，可你怎能不消心教诲弟子呢？”
“你们口口声声说我误人后辈，鄙人就想问问，这教得好不好是由谁说了算？”陆诚此话一出，才算是把他们给问愣住了。
陆诚见他们反应狠恶，不由得点头发笑，解释道：“鄙人的讲学的确和别人有些分歧，不过这算不上是误人后辈吧？”
“哼！”
接下来的时候，陆诚开端教王雪媱学琴了。
号召了几位家长落座，陆诚便开端点名了：“周康平，你先站出来，背诵一遍我们学过的经文吧。”
不一会的工夫，几百字的经文就这么从他口中流利的背诵了出来，在场的几人越听越是惊奇，再看向陆诚时，眼神都变得和刚才不一样了。
待到弟子们都走后，王雪媱上前来问道：“哥，你如何有那么多故事可讲呀？”
很快，周康平便背诵到了明天学到的经文：“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈乘，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。始至隋，一土宇，不再传，失统绪。唐高祖，叛逆军，除……除……”
门生们能背诵出来就已经很不错了，如果发问些前面的，把周康平给难住了，本身可就下不来台了。
“是，夫子。”
王雪媱兴趣使然，学习起来天然很快，且她天赋不错，很快便把握了一些根本的乐理知识，以及根基的指法。
偶然她的指法不太对，陆诚还得亲身俯下身子，从她身后按着她的小手，手把手地去教。每当这个时候，氛围就会变得有些奇特起来。
门生们心都飞出去了，你讲的再多又有甚么用？
七弦别离为宫、商、角、徽、羽，其他两根为少宫和少商。别的，琴上另有“十三徽”，用于标记音位。弹奏的指法繁多，琴道大师通过摆布手共同，能够弹奏出各种美好的琴音。
陆诚也懒得再和他们多说了，发起道：“我们可否静下心来，对孩子们考校一番？”
（PS：感激【端木书狂】的打赏！别的，再保举一本书：《大宋好屠夫》一不谨慎，就穿越成了镇关西！）
带头过来的是周康平的父亲，隔壁村庄里的周地主。陆诚很较着地重视到，几人神采不善，很有些来势汹汹的味道。
“本日就讲到这里，你们归去后，记得要复习功课，明日过来时我会考校。”
实在，他们也并不是不承认陆诚的才学，只是感觉对方对讲学不太上心，才过来发发牢骚，但愿陆诚此后用心讲授罢了。
正迷惑间，周地主已经开口责问了：“陆夫子，我们把孩子送过来让你教诲，这束脩给的可也很多，你怎能不消心讲授，误人后辈？”
只是这才不到一个月的时候，他们可不信赖，陆诚占用了讲学的时候来讲故事，还能让自家的小子学到多少东西。
对陆诚说了些阿谀的话后，世人便乐呵呵地领着自家的孩子归去了。
————
陆诚教了一下午，王雪媱就学了一下午，中间偶尔歇息一会，然后又接着学。
“多看书，你就晓得书中自有兴趣了。”
见他安然承认，过来的这几位家长心中更愤恚了，嚷嚷道：“这还不是误人后辈是甚么？哪有夫子讲学时，给弟子讲故事的？”
可不是嘛，这教得好不好，仿佛还真不是本身几人就能说了算的。