闻着的墨水味，看着悬于壁间的水牌字，手抚着粗糙的桌面，置身于此，林延潮不由自主生出好好读书的动机。
林延潮言辞诚心，却没有暴露涓滴祈求之色。
不久脚步声从别传来，讲堂顿时一片沉寂，统统的门生都规复了正襟端坐的模样。
排闼声传来，一名身材高大，面貌忠诚的男人排闼入内。
林诚义走到二人面前来，对方身材高大；神采有几分青白，一身青衫倒是洗得发白，几近褪了色，上面不起眼处还打了一两个补丁。这副打扮令林延潮想起了后代讲义上的孔乙己和范进。
眼下林延潮只能硬着头皮道：“先生，束脩节仪缓至中秋再纳？”他在心底猜想着林诚义，是否会答允，以往的印象来看，这位蒙师仿佛是一个极峻厉的人，这年初作塾师手头也不敷裕，更何况是童生塾师。林延潮记得林诚义另有一名老母亲要扶养。
林延潮仿佛没有听到这些话，走到最后一排空着桌位上，一个用旧木拼成的书案，没有椅几，直接席地而坐。
林诚义在上面念一句，上面门生点头晃脑地跟一句。不讲中间思惟，段落粗心，只求跟读对韵，这是前人读书百遍，其义自见的读书体例。林延潮也跟着林诚义一字一句的念起来，凭着他过人的影象力，两遍很快就记了大抵。
“爱育黎首，臣伏戎羌。”
“延潮，督学老爷来这里，就是我出人头地的好机遇，我若被大宗师赏识，破格汲引入县学成为秀才，当时我就出人头地了。”侯忠书自傲满满地说道。
“他说这几日考校我学业，如果不可，就赶我回家。”
“先生，弟子知错了。”林延潮，侯忠书一并答道。
在社学里，林诚义也按照门生进度分歧，因材施教。刚退学就读《蒙童训》，《小学》，退学一年的读，三百千千，就是《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《千家诗》。
“吊民讨伐，周发殷汤。念！”
看到林诚义的模样，有些恶劣的侯忠书，也是夹起尾巴，大气不敢喘。这洪塘乡的人都晓得林诚义虽只是童生出身，但是治学极严，门生没有不怕他的。
张经何人，历任两广总督，兵部尚书，前后平瑶乱，镇安南，后总督东南，节制江南、江北、浙江、山东、福建、湖广诸军，专办讨倭，但因权力太大，陷于党争，为严嵩，赵文华所害。后张经之孙张懋爵向朝廷明冤，朝廷追封张经官职，并荫官子孙。
侯忠书对劲地点点头道：“没错了，你问一句，我答一句，如许说话我才有兴趣，延潮，我方才在前门听到先生与张总甲说话，说督学老爷不日将巡历社学，考校学业。”
林延潮凭着影象，走进大门，中心是讲堂，中间辟了两斋，此中左斋建祠以祀先师孔子，右斋则为塾师，摆布熟坐馆歇息的处所。后隙地一匝，作为射圃，射圃以后则是号舍，厨房，茅房，一个标准的前堂后室格式。
千里之行,积于跬步。
“坐朝问道，垂拱平章。”
此话一出一旁的侯忠书是悄悄叫苦，林延潮刚想和先生谈推迟交纳束脩的事，就碰上这一出。
林延潮明白学无尽头，决不成因影象力惊人，就高傲骄傲，即便到了几次可诵的境地，也不算真正把握了文章精华。