连广智说：“只是门生为故乡浩繁学子忧心。并非每小我都游行到都城游学，很多人是考完以后才发觉本身的韵一向就是错的。”
来到丁府门前，连广智通了名姓，门子已经得丁度叮咛立即把两人带到客堂中奉茶，丁度的儿子丁讽出来作陪。丁讽也是精通诗文的，见连广智是个秀才便和连广智扳话起诗文来，但是谈了几句就兴趣全无，转而和李不弃聊起绘画来。李不弃暗中叹了一口气：看来连广智的程度也堪忧啊。
李不弃说“传我画法的阿谁白叟游历西方是看到那边的大秦人、大食人利用的笔墨只表示发音，统统的笔墨都是以不到三十个字母中的几个摆列组合而成。这不到三十个字母代表了他们说话中的统统发音，只要会读这些字母他们每个词都能读出来。以是老爷爷想既然我大宋的字也能分为声、韵两部分，能不能把我大宋官话中的统统声韵都用近似的体例表示，如许只要蒙童学会五六十个标记便能够读统统的字了。”
李不弃就用以关东拼音为主把大宋的读音套出来给丁度演示出来。丁度是训诂学家，立即就明白这体例的优胜性：“这个好，这个好。只要几十个字母和调子甚是简朴，让各县学官把这些练熟再交给门生，门生便可免受失韵之苦了。”
李不弃从怀里取出几张纸：“这是那白叟揣摩的用大秦人的字母表示我汉字读音的体例，小子又本身揣摩增加了一些。学士看看是否可行？”
丁度和丁讽都看向李不弃“是甚么体例？”
半夜时分李不弃和连广智才被丁度用骡车送回了弩手巷。在巷口下车后连广智问：“你如何一句也没提肄业的事？”
李不弃说带连广智去找教员，两人出了门，走在大街上连广智问李不弃要找到教员是谁。李不弃说：“翰林学士丁度，丁公雅。”
李不弃对连广智说：“我并不熟谙丁学士，也没有人保举。是以想让丁学士收下我俩还需如此如此……”
当然这类大学问家对弟子的挑选有很多要求，象李不弃这类禁军家庭出身、连广智这类贫乏天赋的人一定能如丁度的法眼，不过刘志伟却有很大的掌控让丁度教本身，并且还不消拜师，只要用本身的学问换丁度的学问就好。
他又叫来个仆人叮咛道：“速去李端明（李淑）府上请他过来。就说老夫有大事相商！”
丁度叹了一口气说：“老夫也晓得，这也是一难，有些处所连塾师都读不准韵，门生如何能够读准？这事儿老夫也没有想出好体例来。”
丁讽一挑眉毛：“自古至今就是如此注音的。你既然来到都城，用心学习官话就是，一年半载便就能读对了。”
“本来是他啊。丁学士但是大学问家，你如何认得的丁学士的？”
宋人的发音与当代汉语不同很大，但是用拼音简朴窜改还是能套出来，何况另有广东话和福建话作参考呢，刘志伟在那两个省让渡项目标时候待得时候不短，见地过那边的拼音。