但是鱼与熊掌不成兼得，有其利必有其弊，他的课业成绩，下滑的一样非常较着，上课也不用心听讲了，教员发问时常常不晓得如何答复，因为压根儿没听到教员问的是甚么。
可陈自默内心，就是拗不过那道坎。
陈自默学习状况的窜改，引发了全部教员的高度存眷――本来学习成绩优良的门生，在最关头的初三上半学期时，却不再用心听媾和学习，成绩大幅度下滑……不管哪一名教员，都会在绝望之余又不忍看着他的出错。更何况，陈自默还是全校独一一名，由黉舍帮忙申请了学杂费全免补助的贫苦生，如果他中考时成绩不好，会影响到县教诲局对滏渠乡中学带领班子们的观点：“这，就是你们保举，并为其申请了学杂费全免补助的贫苦劣等生？”
那晚姓穆的老头儿走后，陈自默也曾思疑过，或许当晚在村委大院里当众表演出的“鬼”，是真的术法，而不是把戏，只是因为施术的方士修为极高，阵法和术法强大，以是“鬼”能够在众目睽睽下，在阳刚气极盛的状况下“存活”那么久。也难怪陈自默会有这般猜想，因为有一个身为方士的姓穆老头儿，以官方身份呈现在了他的面前，那么，保不齐从都城差人大学请来的专家，也是一名修为高深的方士。
每天早晨，陈自默都会待在后院堂屋，舒展门窗，盘膝坐在太师椅上，借助于卷轴灵气修行净体境。
以是班主任、校教诲主任、副校长……几近是轮番找陈自默说话，规劝、怒斥，甚么体例都用了。
因为支出的代价太高，小题大做。
幸亏是，打坐修行不但不影响就寝，修行净体境入了定以后，心神的歇息质量比之就寝还要好。
班主任朱慈军为此抽出时候找陈自默持续谈了两次，倒也没如何攻讦他，除了一些安抚的话语以外，就是苦口婆心的疏导，但愿他放开统统，用心学习，争夺把落下的课程补返来。要晓得，初三年级讲课进度非常快，课业本就沉重，一旦课程落下太多，想要再补返来，难度将非常大。