小吴从一摞讲课打算中翻出一份，翻到前面，非常替那位泥土教员揪心，有些难堪地说：“常主任，明天这两节课的内容应当是第十二章泥土退化与生态规复！”
连续看了几个课堂，常主任的神采是越来越黑，小李的字是越来越帅……
“教员，您还没讲穿绿袍的人是谁呢！”有门生提示道。
方尘也就是这么随口一问，说着她就点击鼠标，翻开了前面的一幅画，却没想到还真又有人发问了：
方尘一愣，看那女生的眼神跟见了外星人似的，随后她嘴角抽了抽，将画面又切换为《听琴图》，无法地笑道:“这个题目很专业，我都思疑你是某个专家变身过来卧底的呢……”
“你们俩说的都对，这个既能够说是绿袍，也能够说是蓝袍。因为这个色采比较特别，大师晓得，工笔划讲究三矾九染，这个袍子也是多遍着色染成的，它的底色是花青，最上面一层色彩是国画中特有的颜料石青色，既不是蓝也不是绿，是一种敞亮的蓝中泛绿的色采，我们临时称之为蓝绿色吧。
别的门生开端起哄：
方尘一看，这还非讲不成了，好吧，再多讲几句：
“甚么绿袍呀，那明显是蓝袍好不好！”得，另有人抬杠。
与此同时，教务处的常主任也在看各个课堂的上课环境，他可不是在本身的办公室里偷偷地看，而是带着一队人马，大风雅方地在中控室里看，抓讲授质量就要加强常态化办理嘛，以是，除夕前的最后一天他也毫不放松，带着本身的兵，要站好2018年的最后一班岗……
小李瞪大无辜的眼睛，委曲地看着常主任……
常主任的余光瞥到了小李写的内容，立马叫停：“哎小李等等，我让你记了吗？”
常主任没再理睬她，转头问：“小吴，看看她的讲课打算如何写的？”
小吴翻出方尘的那份，有些踌躇地说：“常主任，仿佛差未几哎，明天这两节课的内容应当是第十三章中国画赏析！”
“这不是混闹么？小李，记下来！”
“甚么眼神呀，你必定色盲！”
……
“哈哈，我跟专家是同窗，幸运！”
方尘持续讲:“实在，刚才很多同窗提的题目都很专业，比如思疑自画像的、再比如思疑操琴者的，但这些题目要展开讲实在是太费时候了，以是，我本想略过的……既然大师有……那我就多讲一些……”
正无聊地斜坐着，在手指上飞速转着具名笔，玩得不亦乐乎的小李，立即应了一声，就坐正身子，又唰唰唰地记了下来……
“小李，这个也记下来！”
好，言归正传，穿蓝绿色衣服的应当是王黼，他也是个奸臣，长于巧舌献媚，并且他与蔡京的干系很好。也有人说红袍是王黼，蓝绿是蔡京，来由是史料上记录蔡京喜好穿青色的衣服。不管如何样吧，这两个听琴的大臣是蔡京和王黼，多数人还是附和这个观点的。但也有人以为左边着青袍的是寺人童贯，这个不太可托。左边另有一个蓬头的小孺子，也在用心听琴，他是谁就更不好肯定了，他的身份能够是侍从、小内侍一类的。总之，这幅《听琴图》中，一个操琴者，三个听琴人，姿势神各别，却都描画得惟妙惟肖，栩栩如生，充分表现出了作画者高超的画艺。好了，另有甚么题目吗?”