唐奕之以是挑选跟着黑子他们来的那几个孩子做为民学的第一批门生，而没有在回山佃农后辈当当选孩子退学，一来是太多教不过来；二来则是从掌控上来考虑的。
范仲淹没有孩子们手里的讲义，也不晓得唐奕鼓捣的是甚么《蒙学》。不过，用猜的也能晓得，不过是《千字文》、《百家姓》之类的东西。
是没法言语的。
那唐奕为甚么把他弄出来呢？
再说，当他见到那二十几个孩子眼巴巴地站在他面前的时候.，唐奕连怕费精力，怕累的心机都没了。
唐奕写了半天，范大神竟一个字都不熟谙。倒是杜衍见地非常，小声对范仲淹道：“像是一种大食国的笔墨。”
这是当初唐奕非要办民学之时和教员说好的，范仲淹必须听他上几次课，才气决定是不是要让他把民学办下去。这不但触及到迟误唐奕普通学业的事情，并且，范仲淹怕他误人后辈！
还真不是大食文。
“大食文？”范仲淹更含混了。
一下午，唐奕就没得消停，被这帮着人给围住了，个个拿着家里独一的一点银钱，来求唐奕收下自家的孩子。
“那王叔把孩子带来吧，我看看.。”
“.....”
唐奕和王里正说得很明白，民学和书院不一样，培养出来的孩子也不是为了科举。
....
所谓大食文，就是与大宋同一期间的阿拉伯帝国所用的是阿拉伯文。
墨板是唐奕让人特制的，开端还没人晓得这是干甚么的。现在看唐奕在上面写写画画，才恍然大悟，这本来是个‘教具’。
反切法，说白了就是用两个字为一个字注声，取第一个字的声母，与第二个字的韵母连络，读出新字的读音。
...
但是，上课的时候却不一样儿了。除了二十七个门生，观澜书院几十个儒生里里外外把民学课舍围了个水泄不通，就连贱纯礼、宋楷这帮坑货都来看他的笑话。
唐奕不怕你跟他玩横的，就怕这类苦情戏，最后，干脆让人把回山村的孩子统计了一遍，把八岁到十岁的小孩干脆都收了。
此时，唐奕站在课舍最火线，额头上满是细汗。
不为别的，他们只想看看，唐子浩本身都没学明白，是如何教别人的。
但是...你们懂的，别纠结。
得！唐奕没法在敷衍了。
拉丁字母最早是由罗马人从埃及字母中演变而来的，逐步传遍欧洲。唐朝由阿拉伯人传中原，以是，杜衍觉得是大食文。
不但烦琐，并且很轻易出错。
回山耕户后辈却不一样，毕竟不像黑子他们那样，和唐奕完整绑在了一块儿，将来如果生了异心，那他几年，乃至十几年的心血也就白废了。