到最后，几位师父你看看我，我看看你，已经说不出话来了....
把二十三个声母和二十四个韵母都写在墨板之上，唐奕才回过身来，指着墨板上的‘鬼画符’道：“大师跟我读.....b、p、m、f”
唐奕哪敢说别的？
不快点不可啊，范师父已经在爆走的边沿了。
唐奕心说，刚才你还想骂人呢，现在又嫌我说的慢了？
“反切法”说白了就是教识字的人识字，必必要有必然的认字根本，你才气用它来认字。以是，不识字的百姓没体例利用。
一个蒙童从识字开端，最起码要死记几百个常用字的读音，然后才气通过这些字的读音把《韵略》上的字认全。这个过程端赖死记硬背，且非常的慢长。
一来，没有构成体系的拼音法则；
“本来是注音.....”范仲淹神情稍缓，不过既有‘反切法’，也有‘直音法’，他又弄这鬼画符做甚？
不消梵文注音，也能够用‘威氏拼音’，实在就是用汉字标记来代替声、韵母，近似于片假字的模样。
“说甚么！？”范仲淹立着眼睛气得不可，他还能说出甚么来？
“那前面的几个韵如何读？”范大神盯着一墨板的声韵母出言问道。单单两个申明不了题目，要更多的考证才气晓得此法可行与否。
“有此妙法为何不早些拿出来与我等细说？几乎迟误了大事！”
有了这么一个简朴便利的注音法，能省去读书人多少的时候和精力！？
他飞速地把墨板上的声韵母读了一遍，也不管师父们记没记着，神采是不是更丢脸了，直接在墨板的上写出‘巴’‘博’‘怕’‘叵’四个字，并在字旁标出拼音。
儒生们走时还止不住地点头，这唐子浩的确就是误人后辈！半个时候都不晓得他教了甚么，除了记着十来个‘鬼画符’的读音，甚么都没有。
“师父且慢！”范仲淹还没开端发作，唐奕就一声高叫，止住了范大神。
没经历过当代蒙学问字的过程，当然不晓得那是多么的艰巨，‘反切法注音’确切太不便利了。
这看似鬼画符的东西，实在学起来极其简朴，并且用起来更是便利至极，只要熟记这四十七个声韵母，任何冷僻之字立即就能依注音念出。再共同唐奕所说的调子标注，读音极准。
在几位师父看来，这个拼音注音法，最首要的意义可不是教识字的人‘识字’，而是让不识字的人做到‘达意’。如此简朴易学的四十七个标记，只要推行出去，几近大家都学得会。
他实在要求不高，哪怕唐奕只是教教这些蒙童识字，那也是功德无量的功德。但他千万没想到，唐奕半个时候就教了十来个鬼画符，范大神怎能不怒？
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而在民学课舍当中...
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还好，唐奕只讲了不到半个时候，教了十几个‘鬼画符’就一声令下――
范仲淹一声暴喝，终究发飙了。
非论是范仲淹，还是尹洙，又或是杜衍、孙复，越听越震惊，越听越心惊！
“你教的什....”
“d、t、n、l”
方才在前面，他已经重视到前面教员神采不对，已经猜出了大抵。现在如果不解释清楚，估计结果很严峻....
拼音注音法！
非论是二十七个孩子，还是观澜上院的儒生，无不一哄而散。