他环顾四周，目光从统统在坐的教员身上扫过：“你们也一样，每小我出一套题，就遵循这个标准。”
于博年下认识问了一句：“为甚么？”
地理教员是个烫着卷发，身材较着发福的中年女人。她对罗文功等一干同事的话感觉惊奇：“你们是说高一三班的谢浩然？就是阿谁坐在课堂最后一排，整天拿着书看的阿谁门生？”
于博年想起斯科尔森与谢浩然会晤的时候，这孩子满口流利的法语，不由得笑道：“你肯定他的英文程度有那么高？”
于博年皱起眉头，下认识遐想起前次罗文功与谢浩然之间的胶葛，淡淡地问：“为甚么？”
于博年道：“高一三班，就是罗文功带的阿谁班。”
刚才音量很大，号令着要给不知天高地厚门生一个上马威的汗青教员从椅子上站起来：“于校长，你如何不早说是谢浩然啊？”
罗文功脸上暴露几分难色：“这个该如何说呢，主如果古文了解和翻译，都是我从书上摘录下来的句子，不是讲义里的内容，也没有讲授参考质料。谢浩然的学习速率很快，归正我感觉……”
胖胖的女教员笑道：“那我也不消出题考了。我的态度和小罗他们一样，地理这门课，能够给他最高分。”
学业程度测验分为三个品级。谢浩然之前表示超卓，于博年在潜认识当中已经将他列为一流门生。他给谢浩然定下的心机接管标准，是每个学科校内出题考分评级不能低于“B”级。
汗青教员的神采有些发苦，他指着罗文功道：“罗教员已经说了，谢浩然连《资治通鉴》都能通篇背诵。就算我把高一到高三统统汗青讲义翻遍了，也难不倒他啊！”
于博年赶紧打断了罗文功：“超越讲授纲领的题？小罗，能不能说详细点儿，此中有作文吗？”
于博年瞪大了眼睛：“你说的是真的？”