“哦！这就对了！”文有为叹道：“叶如高真是老谋深算，竟然走上了这一步！敏儿，你为甚么向来不对爸爸说谁读书最好呢？”
“我还未看呢！”叶如高说：“你拿去看吧！”便把成绩单递给宋清清。
叶如高叹道：“行义这贤侄真令民气疼，数学、语文都是考一百分。”
转眼间到了期末，同窗们进入了期末考。考书结束，黉舍放了暑假。
“叶如高既已在黉舍公开说要培养王行义，黉舍诸人众所周知。如果我们这么做，是较着跟叶如高抢王行义，叶如高会非常不欢畅。”文有为一叹接着说：“但叶如高不欢畅我们能够不管，关头是王行义和他的爸爸妈妈同意分歧意！如果王行义不肯接管我们的培养，我们也没有体例嘛！”
“有这等事？”文有为霍地站起说：“阿谁王行义必然读书很好，对吗？”
文敏听了，目瞪口呆，爸爸这个阐发非常精确，她非常悔怨当时不把王行义的读书环境及家庭环境奉告爸爸。如果当时能及时把这事奉告爸爸，爸爸能够也会培养王行义，就不会让叶如高捷足先登了。听爸爸刚才说的话意是有点悔怨当时没有问过她有关王行义的事，她想一探爸爸的情意。便问：“爸爸！莫非您就不能仿效叶如高的佳构，把王行义拉过来？”
方玉柳、郑文顺以为王行义说得对，看在王行义面上赐与叶仁吉表扬说：“叶仁吉同窗迩来能昂扬攻书，当真学习，进步很快，二年级放学期期末考数学考二十五分，语文考二非常，在此次期中考时，数学考六十一分，语文考六十二分，进步了七十八分。读书成绩差的同窗应当向叶仁吉学习，不要悲观，勇往直前……”
黉舍派人把本学期的成绩单别离送交同窗的家长，还得叫家长具名。
吕香玉说：“不如用‘投石问路’的战略去试一试，先拿钱给王行义，王行义如果接管，这事就有但愿。假定王行义拒不接管，能够叫敏儿每次都买东西给王行义，王行义是个孩子，必然不晓得我们的法度。敏儿接下去就接连不竭地买东西给王行义，如许年长月久，就把王行义拴住了。我以为王行义即便拒不接管是在头几次，接下去他必然不会那么一而再再而三地拒收，他也会感到敏儿对他的至心诚意，不美意义再拒收，只好勉强收下。如许有第一次就有第二次，敏儿就趁热打铁，只要王行义喜好吃的东西多买给王行义吃，也能够拿钱给王行义。”
叶如高看了单中填着数学一百分，语文一百分。喜笑容开地说：“真是我的好贤侄，成绩这么好！”便把成绩单交还给教员，笑着说：“费事了！”
“叶仁吉根本太差，怎能比得上行义！能进步到这个境地，已经是难能宝贵了。”宋清清接着说：“这进步是行义的功绩，你应当把之前对待仁吉的态度窜改，不能对待仁吉持续用如许的态度，如许做，行义也不美意义。”
教员说：“在这里，但我要送交王行义同窗的家长收，你如果要看，看完交还给我。”便拿出王行义的成绩单递给叶如高。
……
文敏暑假回家对文有为笑着说：“爸爸妈妈，我们黉舍产生了一件奇特的事。”
宋清清笑着说：“叶仁吉真的要尽力读书了，此次考书又进歩了十二分，在全班第四十名。如高，你看吧！”