“……好了，我们现在在古语樊笼上拼一下。”
这家伙快被他本身的古语字给丑哭了？
没想到这邪术物品比传言中的更加奇异！这2个银纳尔没有白花！
诺曼看了看他的纸张，点了点头，“现在我们看右下格……”
几句话的工夫，诺曼就把第一部分的内容给讲完了。
爱德华恶狠狠地瞪了那两个家伙一眼，那两人倒也晓得端方，悻悻地把脖子缩了返来，都退后一步以示明净，然后爱德华这才转头，把脑袋凑了过来当真地听诺曼讲起来。
这件邪术物品对他一点结果都没有，底子不具有任何魔力。
圣殿骑士团的那些法师们不但教会了他如何制作这件邪术物品，还传授给了他这件邪术物品的利用体例。
他记了好久都没能记着的古语，就这么记着了？……
嗯，这些都是圣殿骑士团的法师说的，诺曼感觉确切有事理。
爱德华终究从发怔中回过神来，冲动得身材微微颤抖，心头情感一波波地涌动，看着那张古语樊笼的眼神也更加炽热了。
他却不晓得，米字格的学习体例简朴来讲就是四个字――化整为零。
而在诺曼这边，爱德华弓着腰写了一会儿以后，直起腰板来。
“……别的部分你先不消去管了，我们先把右上格这个古语布局看清楚，记安稳……”
不知不觉间，爱德华已经把“能”字的四个部分都记好了。
这但是贵重的邪术物品，一张纸上也就这么几个樊笼，要在上面练习爱德华实在有些心疼。
跟着富兰克林学了好几天，诺曼对于富兰克林的讲授体例也是非常体味了：在教古语布局的时候，富兰克林会把古语当作一个完整的、持续性的迷宫图案来传授，要肄业生们连贯地影象下来，只要那里记错了，就要全部颠覆重新再来，反复影象量非常大。
诺曼对爱德华说：“记好哪个部位在哪个格子里，然后把它放在内里就好了。最好是遵循我们刚才的挨次来，也就是从上到下，从左到右。”
他讲完以后，爱德华听话得一点头，拿着鹅羊毫就要往米字格上写，但是手方才一动就停了下来。
爱德华这么想着，拿过一张别的纸开端练习起来。
这东西竟然真的有魔力？！
这三个家伙很热切很冲动，诺曼倒是看着爱德华深深地思虑起来。
公然是一群强大的法师啊……
“……你先把这个部分给记牢了，几次誊写。”
可为甚么用在他本身身上就不管用呢？
只见在淡红色上的虚线上，一个玄色的古语“能”字清楚可见，布局完整，和他条记上记录的阿谁精确的图案一模一样，没有半点不对。
诺曼在说的，是由富兰克林先生传授给他的这件邪术物品的利用体例，他可得听清楚了。
不管是从武力上还是从好处上，没有人敢应战诺曼的端方，以是这两个家伙只能站在这里眼热得看着。
诺曼对于这一点深深不解。
“行了，我记着了。”
还是用别的纸吧。
嗯，这个“能”字歪七扭八，确切挺丑的，但也不至于要哭吧？……
现在大师都用上了这类邪术物品，每小我的古语程度都在快速地晋升，就他们两个后知后觉地还没开端利用呢，如何能不焦心？
诺曼实在不是很了解为甚么米字格对于学习古语会有帮忙，在他看来，每一个古语该是甚么形状就是甚么形状，即便是把它们写进米字格内里也没有任何窜改呀。