方舟不竭的拉球，不竭的调剂足球的位置，不竭的做出假行动。
队友们的鼓励，让方舟从自责中摆脱出来，抱着足球向着中圈飞速跑去，他奉告本身：“不能让帅疯子小瞧了！作为一中将来的左边后卫，我不能比你差太多！”
不过，不等他加快，他就已经撞在了小竹竿的身上。
不但是穆尔蒂，一中的统统队员都鼓励着方舟，很多人笑呵呵的说道：“小疯子，你要更猖獗一些才行，如果袁东帅失误了，他早就抱着足球去到中圈了，然后奉告我们：快开球，我们要找回场子来！”
伤害！一中的队员们认识到了不妙，但为时已晚。
是男人，就最听不得不可两个字，方舟作为没有成熟的男人，也一样如此，他恶狠狠的说道：“此次不可，下一次就能行了！”
在这个真空位带，甘霖中学的队员，轻松的将足球节制在脚下！
就是因为这一下踌躇，让甘霖中学的队员跑到了他的身后空当处，并获得了传球。
石锻练明白，这只是本身的胡想罢了，袁西提不成能蠢到自取灭亡的境地。
史图风俗性的，将足球传到了左边后卫的位置上，在这里，方舟接到了足球。
但很可惜，在小竹竿的眼里，方舟的假行动太假，没有任何棍骗性。
穆尔蒂收回了足球，让史图从后场构造打击。
袁西提天然不成能自取灭亡，他对方舟的气力，有很清楚的熟谙，那就是很弱，需求不竭的磨炼。
因为比赛的时候只剩下不到三分钟，在这么短的时候里，甘霖中学没有能够构造起有威胁的打击，时候被一顶用节制型的打法耗损掉了。(未完待续。)
是以，每当他传球的时候，总显得镇静和慌乱，让足球闪现不法则的运转轨迹。
小竹竿想晓得，在高强度的围逼之下，方舟是否还能保持如许稳定的阐扬！
方舟做到了，在接下来的比赛当中，方舟没有被小竹竿操纵他身后的戍守缝隙。
一中的队员冲了出来，想要封堵对方的射门角度，方舟也冲了出来。
而方舟作为袁东帅的交班人，对这套节制型的打法很熟谙，在与队友的传接共同中，渐渐找回了自傲。
作为甘霖中学的队长，小竹竿不但是要磨练方舟，也是考虑了球队的好处，很较着，方舟是一中的缺点，以方舟为中间，策动对一中的围抢，很有能够抢到一中队员脚下的足球，从而实现攻守的转换，向一中的球门建议冲锋！
但很可惜，对方是甘霖中学的前锋，得球后没有调剂，敏捷摆腿射门，让足球从穆尔蒂的腋下，钻入了球门当中。
遭受波折就是磨炼的一种体例！
2:2甘霖中学追平了比分！甘霖中学的师生和球迷，全数喝彩了起来，这才是真正的甘霖中黉舍队，这才是那支不伏输的球队！
“固执。”小竹竿丢下两个字，就已经追上了足球，并把足球传给了中路的打击队员。
他们开出足球后，没有跟甘霖中学打对攻了，而是开端了节制型的打法，让足球在一中的中后场运转起来，想要将比赛剩下的时候耗损掉，以2:1的比分，带着胜利分开甘霖中学的足球场。
不得不说，方舟还是有自知之明的，没有以超越袁东帅为目标！