“大老爷您有甚么叮咛？”旺儿感遭到了叶茂发灼人的目光，游移着不敢上前，“我还要去奉侍老太太呢～”
“旺儿过来，”叶茂发表情镇静的从金安堂出来，转头看到守在内里的旺儿，这丫头明天固然是一身素衣，头上还带着朵白花，但女要俏一身孝，那紧紧的春衫将她凸凹有致的身材裹得分外撩人，叶茂发只觉身子一热，不由自主的从荷包里摸出一块银子。
“母亲，您有了年纪，恒哥儿又恶劣，这大热天的媳妇实在不敢累着母亲，”张氏一脸难堪。
“那银子您看，要不我们去找他要？”叶茂发灵光一闪，“我去找他，他如果不给，我就说找张家去告他收贿～”
叶睐娘把一个行动分化成纤细的多个行动，每次对叶志恒下达一个简明精确的指令，让叶志恒按口令来履行单一的行动。若叶志恒能够按照这一指令来完成行动，则立即拿出叶向荃给她买的零嘴儿和玩具赐与嘉奖。
“鼻子鼻子眼睛，鼻子鼻子嘴，”
不久前张氏与连氏有过一番恳谈，充分表达了对三房一家对她的帮忙的感激之情，并死力夸了睐娘心肠仁慈，以及两个小兄妹的姐弟情深，最后还委宛的表示待睐娘大了，必然会为本身这个知心的侄女谋一份风景的婚事。
如许就完成了一次对自闭症儿童的强化行动，自闭症儿童的精确行动获得了正向强化。反之，当叶志恒对叶睐娘下达的号令做出了弊端的反应时，睐娘就用弹他脑门儿的体例及时地对叶志恒弊端的行动停止改正，并且以一个精确的行动来替代。
叶睐娘和叶志恒面劈面手拉手的在做游戏，这个游戏实在很简朴，但对叶志恒来讲却有些不轻易，他没法敏捷的指到叶睐娘念出的五官位置，叶睐娘也不焦急，成心的放慢速率来练习他。
“算了，就当费钱买了经验，”赵老太太怠倦的靠在椅子上，“这钱你本身家出一半，公中出一半，毕竟你的情意是好的，老三那边就要不再提了，不敷丢人的！”
叶志恒现在每日和睐娘形影不离，早上底子不肯跟着张氏到金安堂来，本来赵氏也不强求他，张氏也就任由儿子每天早上到西院去吃早餐，然后和睐娘一起玩耍。并且与睐娘相处久了，她也很喜好这个敬爱且早慧的女孩子。
叶睐娘宿世时人们对于自闭症的医治首要集合在几个支流的体例，比方利用行动阐发，感受统合练习，艺术医治，音乐医治和当代行动心机学等。国表里也有人摸索利用中医针灸，精力统合疗法等。而按照每个得了自闭症的人的分歧，挑选调度医治的时候和体例不一样，那么调度医治成果也会不尽不异。
叶睐娘采取的是一对一的练习体例，普通是由一个练习师(或者是由练习师指导下的家长)对一个自闭症儿童，每周都要停止30―40h的强化练习。故这个别例也教称为强化练习。医治者将以口头或者需求的身材帮忙自闭症儿童来完成行动。每一个单位与单位之问要有必然的时候间隔，这是一种布局性较强的医治体例。