安格斯欢畅地大声说:“好，只要你们能做到这一点，将来你们一建都会成为了不起的人！我但愿你们不但能成为了不起的人，还能成为让我崇拜的人，这将是我此生最大的幸运！”
“教员教员我会唱雅典娜的长颂歌！”
阿普托斯说:“他还教过我数字。”
安格斯放开他，站起来对别的孩子们说:“你们也一样，男孩们。我不会把你们和别的孩子比较，你们也不消和别的孩子比。但我但愿你们每天都能和明天的本身比一比，每天都比明天的本身更好。我一向以为，克服别人不算甚么，能克服本身的人才是最强大的。我但愿我的门生们都能是强大的人，你们能做到吗？”
……
安格斯说:“你有个好哥哥。除了字母他还教过你别的吗？”
塞雷布斯心想，如果这位小学教员能做到他所说的这些话，哪怕只要一半，这些小孩们的学费掏得就绝对物超所值了。
两人说话时，其他的小孩都吃惊地望着他们，坐的离塞雷布斯近的还猎奇地伸长脖子看他的蜡板。塞雷布斯获得奖饰，他们的目光转为恋慕。
阿普托斯此时的神采已经惊呆了，其他的小孩也像看怪物一样看着塞雷布斯。
安格斯奖饰说:“好小伙子，在你这个年纪，这已经非常聪明了。你先把其他的字词都记着，教员去教别的男孩写字。你都记着了来奉告我，有任何不懂的处所也来问我，行吗？”
他对小孩子们说话语气神态都非常尊敬，孩子们一刹时就全喜好上了他，抢先恐后地对他说本身的名字:“我是达奈斯！”
阿普托斯捧着本身的蜡板说:“教员，这些字母我也都会写。”
阿普托斯被奖饰，有点害臊地微红了脸，说:“是我哥哥。”
塞雷布斯不想在这时候装傻，笔尖一动，流利地在蜡板上写下个“α”。
听完这番话，塞雷布斯对这位两千多年前的小学西席刮目相看。他竟然试图因材施教，两千多年后也没有多少教员能做到这一点！
阿普托斯想了想，游移道:“我……我不会。那是不该该的。”
塞雷布斯现在感觉这位小学教员有点了不起了，也有些明白阿里斯提德要把本身塞到他班上的启事了。
等统统人报完名字，安格斯朴拙地说:“男孩们，从明天起，你们就要正式接管教诲了。你们的父母把你们送到我这里来，付给我一些钱，但愿我能教会你们一些知识。我会教给你们一些知识，但是我更但愿将来我们共处这几年里，我能教会你们如何学习。因为知识的宝库无穷无尽，再聪明教员也不能全知全能，只要你们本身学会了如何学习，这宝库才气对你们敞开，任你们取用。
阿普托斯有些害臊地点了点头。
有个叫米格斯的小孩没有开口，安格斯还特地问了他。
安格斯夸奖过这些孩子们，让他们接着写字母“α”，又在阿普托斯的蜡板上也写了一句颂歌，让他学内里的字词。阿普托斯看看塞雷布斯蜡板上的整首诗，又看看本身蜡板上那短短的一句，有些沮丧。
塞雷布斯偶然在此时搞特别，也随大流报了一下名字。
……
第三十六章（修毕）
安格斯说:“阿普托斯，如果明天塞雷布斯不在这里，别的孩子都只学会了写‘α’，只要你学会了一句诗，你会非常高傲、非常对劲吗？”