一天的调研结束，何志雄对教诲局的事情作出了唆使，敏捷停止推行所谓的666讲授形式，向尝试中学学习。他特别指出，要有精确的用人导向，马炳双校长这么优良，为甚么还是代校长？像陈思思如许的优良女西席要汲引重用。
曹进的神采顿时变得很丢脸。白云则暴露莫测的笑意。
何志雄说：“小张，你真的很专业。我们当带领的也真是苦，内里的休闲场合不能进，我们连浅显人的文娱也不能享用。”
当然，他没想到的是，他的谈天内容都被秘书钟成晓得了。
第二天一大早，杨志雄一行就解缆前去江河镇。临行前，才告诉教诲局。教诲局局长白云和副局长曹进当即驱车赶往江河镇，并让秘书科打电话告诉江河镇教诲组做好筹办，搞好洁净卫生，做好听课筹办。
何志雄说：“如何不学？活到老学到老。与时俱进嘛！”
果不其然，闲暇时，何志雄就问钟成：“小钟，对当局形象和带领形象的朔造有没有甚么熟谙？”
三个黉舍看完后，马书记问钟成感受如何。钟成说：“别的感受没有，我只感遭到教诲局用人导向有题目。马校长这么优良，却一向是个代校长。江河镇的那位女教员也很优良，但仍然只是乡村中学的一个浅显西席。教诲局如许用人，天然起不到奖优罚劣的感化。”
何志雄集会结束后返来，带着浑身的怠倦，就让张春花给他做了个按摩。
江晨晨传闻后，感到很不欢畅，怪钟成偏疼。陈思思说：“这只是偶合罢了。不存在偏疼的事。”
另有，拔除666讲授形式这么大的事，竟然真的就如许实现了。
这统统，都归功于钟成。
钟成发言时特地表扬了陈思思，他说：“我特别赏识这位陈思思教员，世人皆醉她独醒，在大师都跟风的时候，她矗立独行，对峙遵循讲授规律，没有随波逐流，的确是难能宝贵！”
何志雄听后非常附和。
张春花一边按一边问：“何书记，此次开会是不是很辛苦？”
何志雄说：“辛苦倒也没甚么。此次我们主如果学习，听陈述。”
钟成又问：“教诲局的带领要不要提早告诉？”
钟成说：“我感觉当局形象是当局最首要的的无形资产之一，是当局得以有效运转的根基前提，是构成当局影响力的根基要素。杰出的当局形象能够晋升当局的权威性，加强公家的认同感，强化当局的凝集力，进步事情职员的办事效力，进而促进经济生长、社会进步和政治稳定。”
曹进几次咳嗽，也没能阻挡住。
钟成充满了感激。
江河镇中学一共才六个讲授班，何书记一行每个课堂里都呆了几分钟，听着听着皱起了眉头。直到走到陈思思班上的时候，才暴露了笑意。钟成小声说：“这个教员的课上的不错，但仿佛和其他班的讲授形式有所分歧。”
何志雄的确需求一个解闷的人，需求一个晓得不太多的解闷人。整天和形形色色地人打交道，扯谎话，说官话，说大话，说好话，说狠话，每说一句话都要考虑影响和结果，实在太累。回家后能够找一小我轻松地拉点家常，也算是一种放松。
钟成想见见杨枫，就问何书记：“此主要不要拿安排记者随行？”如果何书记同意，他筹算安排杨枫伴随。