张春花说：“似懂非懂。书记，你别管我懂不懂，你就和我随便聊，解解闷呗！”
钟成说：“这个事情我一时还拿不出多少观点。未几，我感觉您担负书记以来，我们江北市当局的形象朔造还是很不错的。比如说，建立了亲民、爱民、为民的形象。再比如说，加强了廉政扶植，加大反腐力度等。这些，据我所知，大众还是是对劲的。”
听课以后是座谈。陈思思也插手了座谈，在钟成的授意下，她大胆地谈了对666讲授形式的恶感，在她的带头之下，其别人也对666讲授形式的弊端做了阐发。他们激烈要求停止推行666讲授形式。
一天的调研结束，何志雄对教诲局的事情作出了唆使，敏捷停止推行所谓的666讲授形式，向尝试中学学习。他特别指出，要有精确的用人导向，马炳双校长这么优良，为甚么还是代校长？像陈思思如许的优良女西席要汲引重用。
何志雄听后非常附和。
江河镇中学一共才六个讲授班，何书记一行每个课堂里都呆了几分钟，听着听着皱起了眉头。直到走到陈思思班上的时候，才暴露了笑意。钟成小声说：“这个教员的课上的不错，但仿佛和其他班的讲授形式有所分歧。”
钟成最后安排了三个处所作为何书记的调研处所。第一个处所是城关中学，第二个处所是尝试中学，第三个处所是陈思思地点的江河镇中学。尝试中学是教诲局直管黉舍，城关中学是城镇中学，江河镇中学是州里初中，别离代表三个分歧层次的黉舍，具有代表性。何志雄很对劲这类安排。
张春花一边按一边问：“何书记，此次开会是不是很辛苦？”
钟成当即汇集了一些关于当局形象和带领形象方面的册本和质料，一旦带领过问，他好作出专业的答复。
何志雄说：“如何不学？活到老学到老。与时俱进嘛！”
第二天一大早，杨志雄一行就解缆前去江河镇。临行前，才告诉教诲局。教诲局局长白云和副局长曹进当即驱车赶往江河镇，并让秘书科打电话告诉江河镇教诲组做好筹办，搞好洁净卫生，做好听课筹办。
何书记说：“刚才几个班的课，情势主义严峻，机器的很。画虎不成反类犬，只要这个教员上的课还行。”
何志雄赞美地说：“小钟，没想到你的学问这么赅博。不过，光晓得一些书籍上的知识还不敷，我们还必须连络实际，拿出一些改良当局和首要带领形象的办法。不晓得你在这方面有没有甚么观点？”
“那学习风趣吗？”
陈思思说：“今后机遇有的是。我想，他不会丢下你不管的。”
何书记说：“另有如许的事吗？学习外埠经历要连络本地实际，马列主义也要中国化才气胜利。自觉照搬是要出题目的。如许吧，你安排一下，我去调研调研。争夺处理教诲战线存在的题目，改良一下我们当局的形象。”
江河中黉舍长罗杰接到告诉，从速安插职员打扫洁净卫生。并要求统统上午上课的西席都按666讲授形式上课。
曹进几次咳嗽，也没能阻挡住。
何书记说：“耳听为虚，目睹为实，我们先看看再说。”
杨书记摆摆手说：“不要不要，只要一提早告诉，他们就会弄虚作假。这帮人，我体味得很。我们就临时告诉，搞个俄然攻击。如许最能够体味到实在环境。明天就解缆。”