热烈的掌声整齐而有规律，这独一表白的题目是，这个班级已经颠末端无数次的磨练，他们非常的练习有素。
“不上。”
这堂课必定是讲过几次了，答复的题目也是设想好了的，发问时，答复精确率百分之百。
“王毅兰书记，你清查一下有多少内行管熟行的征象，如许安排干部不可啊。我们不能总拿中国特性来忽悠本身了，忽悠百姓了。”宋刚俄然把话说得很清脆，“不懂就是不懂，不懂的人就别去管不懂的事，别再往那些内行的脸上贴金了，说甚么他们视野开阔，说甚么他们政治本质很高，忽悠谁？忽悠傻子。对这些论调，几近不值得辩驳。”
莫非是我们教诲体系那边有题目？正揣摩着。宋刚有说话了。
教诲局长默契得很，因为明天绝对不是第一次，他一看那女教员的眼睛就晓得该停止下一个节目了，他捧园地对宋刚说：“书记，请您作点唆使吧。”
“同窗们，我看呢，好还是不好很难说。你们想一想，倘使别人，别的黉舍都有家庭功课，有很多人上奥赛，而我门黉舍没有家庭功课，不上奥赛，你们说，今后我们如何跟别人合作呢？考高中，考大学，我们比得过人家吗？比不过吧？以是啊，有家庭功课不是好事。以是，有就是有，没有就是没有，不扯谎话才是好孩子，你们说对不对？”
“对～！”“不对！”“对。”“不对。”这题目可新奇得很，教员没讲过。
“不说。”
“你们阿谁教员讲的课最好？”
“好吧，我和同窗们交换交换豪情吧。”宋刚按法则办事。
“同窗们，我看你们刚才就说了谎话，因为，你们有个同窗跟我讲，你们有好多的家庭功课，也有同窗在上奥赛班。谁要你们扯谎话的呢？”
“她比你们校长的课讲得还好吗？”宋刚开端恶作剧了。
“不～好！”
“同窗们，你们说，你们的教员讲课讲得好不好？”宋刚笑着走向了讲台。
一阵沉默，接着是细声的争辩。宋刚接着说：“你们说，做家庭功课好不好？”
校长几次地头，“对对，局长攻讦的对。必然改正。”
“好～！”又是长长的好。
“你看你看，搞情势主义吧？这教诲的体例对吗？教诲门生扯谎话，那还成甚么教诲，啊？宋书记说得好嘛，有没有家庭功课不能一概而论，对与错本来就是辩证的嘛，何必教会门生讲谎话呢？”
“同窗们，我们请宋书记给我们作唆使吧，大师欢迎！”教员欢畅地对同窗们说道。
宋刚俄然哈哈一笑，说：“你们说说，谁不讲谎话？”
“是是。”
“没～有～。”出奇地分歧。
宋刚在这所小学的听课听出了这么一个成果，清江市的熟谙大变动。
明天上课的教员或许是教诲体系最标致的女教员，不到三十岁，确切有程度，口齿清楚，浅显话非常标准，讲课的气势一看就晓得有过名师指导。当然，这堂课或许颠末端千锤百炼，谙练得很。
这位教员仿佛已经风俗留非常钟时候给带领演出，她讲完三十五分钟以后，眼睛望着前面的带领。
“舒～老～师！”上公开课的女教员叫舒淇。
返来黉舍集会室，教诲局长开端攻讦人了，攻讦的是校长。
沉默半晌，教诲局长说，“书记您就不讲谎话，您明天给我们上了一堂活泼的课，很受开导。”