音韵一学尽是如此，或许连李大用都是一知半解，这就在讲堂上胡吹乱捧，说来也是胡涂教胡涂，大师伙儿一个个的都是一头雾水，鸭子听打雷，似懂非懂，似是非是。
这第一行的几个字呢，发音属于唇音，当然这是指着发音的部位来讲的，就跟大多数植物一样，人分歧部位收回来的声音也有所分歧，这六行字便是如此……
这小学的课程分为训诂、字书和音韵，都是环绕那些个贤人言语来的，可谓是经学的附庸，首要性天然是不言而喻，想要科考，就得遵循科考的门路来，不得偏废。
“好了，我说我说，咬人的当然是母蚊子了，公蚊子不咬人！”
日来
“唐朝那会儿有个和尚叫守温，此人对这音韵学很有研讨，这便创出这三十六字母，大师仔谛听，我们常日所见那浩如烟海的字儿，实在这发音啊，大多都是从中来……”
狗剩内心悄悄叫苦，这东西当真是简朴题目庞大化了，但是你又不得不学！当下这音韵学大行其道，并且这东西也绝非一无是处。
古热最他娘的喜好牵强附会，归正甚么乱七八糟的人都能和甚么五行阴阳八卦之类的联络在一起，由此本来并不庞大的一个发音的事儿这竟变得如此让人望而却步。
小憩的时候众学子或是捉蛐蛐玩耍，或是闷头苦思，李狗剩还是老行情，本身抱着盛水的竹筒和狼毫来到大青石旁，小楷当真的在大青石上誊写先生却才传授的三十六个字母。
本身如果当真把本身后代学的拼音拿出来，虽说这东西的确高超，可对这个期间绝逼是一个庞大的打击，在本身未生长之前，不要把本身置于风口浪尖上，这个事理，狗剩明白。
可虽说如此，毕竟是有效的东西，狗剩还是在当真的影象，拿出当初黄主簿所赠的那宣纸，拿出狼毫在纸上挥毫誊写，做着条记，毕竟这东西虽说烦琐，可对科举无益。
端透定泥知彻澄娘
先生说着这就挥毫在白纸上写下了那三十六个大字，抬起来给众学子检察。
一边誊写这三十六个字母，李狗剩一边连络本身后代所学了解影象，去伪存真，实在这些个东西，并不是世人设想的那般困难。
晕晕乎乎的一堂课下来本身的脑袋的确都要炸了！先生讲了一节课的音韵、发音这些，当代没有真正的字母，都是以字喻音，有些烦琐，状及费事。
李大用是过来人，天然晓得这会儿小学子们内心在想啥，一头雾水的那里听得懂？这才讲出了这堂课的重点，前人的三十六字母。
欣儿一言那大黄狗便汪汪叫的不可，仿佛是遭到了莫大的委曲一样。
“你……”
正如先生所讲，这三十六个字母分红六行并不是偶尔为之，而是很有深意，这东西传闻也是暗合五行八卦阴阳这些，这些东西在李狗剩看来那是扯淡，不过和发音的部位挂钩倒是真的。
“这么讲大师怕是有些一头雾水，那咱啊，就来讲讲这三十六个字母。”
……
先生讲的东西像是过电影一样在心中过了一遍，李狗剩又连络本身后代所学的语音学中的东西加以总结，实在只要摒弃那些甚么五行阴阳八卦之类的玄乎说法，这东西倒也不是那么难了解，毕竟语音学嘛，自古皆有之，事理大多也都相通。
后代引进几个拼音这发声的事儿就算处理了，还用得着你这么费事？