细细研讨你会发明，实在当代的诗文都是非常讲究这节拍和压韵的，写诗作文啥的那些平仄的调配实在就得用到这音韵学，那些读起来朗朗上口节拍感颇强的当代诗歌实在都是如此。
科举之路任重道远啊，狗剩有些自嘲，但是毕竟本身身处这个期间，你要真筹算和全部期间对抗实在没甚么意义，除了粉身碎骨也是没有别的了局，虽明晓得这东西烦琐，但是仍旧要去学，这便是重生者的哀思。
李大用是过来人，天然晓得这会儿小学子们内心在想啥，一头雾水的那里听得懂？这才讲出了这堂课的重点，前人的三十六字母。
“唐朝那会儿有个和尚叫守温，此人对这音韵学很有研讨，这便创出这三十六字母，大师仔谛听，我们常日所见那浩如烟海的字儿，实在这发音啊，大多都是从中来……”
……
这小学的课程分为训诂、字书和音韵，都是环绕那些个贤人言语来的，可谓是经学的附庸，首要性天然是不言而喻，想要科考，就得遵循科考的门路来，不得偏废。
先生说着这就挥毫在白纸上写下了那三十六个大字，抬起来给众学子检察。
“那先让我吃点东西垫吧点？饿死了。”
小憩的时候众学子或是捉蛐蛐玩耍，或是闷头苦思，李狗剩还是老行情，本身抱着盛水的竹筒和狼毫来到大青石旁，小楷当真的在大青石上誊写先生却才传授的三十六个字母。
古热最他娘的喜好牵强附会，归正甚么乱七八糟的人都能和甚么五行阴阳八卦之类的联络在一起，由此本来并不庞大的一个发音的事儿这竟变得如此让人望而却步。
“还想吃东西？大黄……”
日来
后代引进几个拼音这发声的事儿就算处理了，还用得着你这么费事？
李大用在这讲堂上讲起了音韵学，这东西！狗剩听了都直摇脑袋，莫说这桃花屋里那些半大学子了！
正如先生所讲，这三十六个字母分红六行并不是偶尔为之，而是很有深意，这东西传闻也是暗合五行八卦阴阳这些，这些东西在李狗剩看来那是扯淡，不过和发音的部位挂钩倒是真的。
就像那鄙谚说的，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。
深思起这音韵学的首要性，李狗剩更是不敢怠慢，脑袋这会儿已然动的连根细针都插不出来，但是仍旧是不敢停歇，悉心研讨。
精清从心邪照穿床审禅
欣儿一言那大黄狗便汪汪叫的不可，仿佛是遭到了莫大的委曲一样。