坡下百无聊赖的腹黑小萝莉，看到朱安然呈现在山坡，一双大眼睛亮了起来，跟斗鸡一样，充满了挑衅。
“人之初，性本善，性附近，习相远。”孙老秀才领着孩童读了近十遍，才开端讲授意义。
内里的老黄牛吃了半天草，也需求去饮些河水了。
讲完意义，孙老秀才又开端领着门生一个字一个字的辨认。朱安然就在私塾内里将三字经的繁体字几次的默写，将深印象，尽力将脑海里的简体字一一的转换为繁体字。
少顷，见孙老秀才有下课歇息的意义，朱安然也就清算了本身的东西往竹林外走去。
羊毫字恰是朱安然的弱项，以是朱安然在内里听得格外细心。
打完手心，孙老秀才就让他们返回桌子，开端讲课。
因为明天朱平俊和他的同桌有在讲堂睡觉，以是侧重被夫子查抄功课，成果，朱平俊跟他明天在家里说的一样，只记着了四个字，被孙老秀才打了四动手心。他的同桌也好不到哪去，比朱平俊多记着了一个字，被打了三动手心。
实际环境是，朱安然把竹筒里的水倒在了一个石头天然构成的凹槽里，将其充当砚台，然后用朱父给做的羊毫蘸着水再在黑木板上誊写。总不能用羊毫挺接在竹筒内里蘸水吧，这竹筒但是本身喝水的杯子。
孩童在私塾内蘸墨运笔，朱安然在私塾外蘸水临板。
前人云“力在笔尖”，诚不欺也，想要写好羊毫字，就要把力运在笔尖。但是想要把力量运在笔尖可不是一件简朴的事情，除了握笔和腕法，朱安然发明本技艺拿羊毫的凹凸也很影响誊写，执笔高，手中之力通报到笔尖的间隔远，笔划轻易轻浮。相反，执笔低，笔力易于达到笔尖，笔圆较沉稳。执笔高了，窜改大，写楷书就不轻易把握。另有执笔的松紧题目。执得太紧，手太用劲就会颤抖且手指疼痛。执得太松，一点力也不消，笔就会掉下来。写字用的是巧力而不是死力。巧力来自久练，这就像骑自行车一样，会骑了，风俗整天然，并不感遭到本身在用力。写羊毫字如果感受不到本身在用力，运笔自如了，也就过了执笔关了。
玩耍就玩耍吧，只要不鼓噪影响门生就是了。孙老秀才只看了一眼，就把重视力转移到本身门生身上去了，一一的改正他们的弊端，乃至手把手的教他们写字。
“呀，小穷酸，还觉得你不敢来了呢。”
看着胖乎乎的小屁孩正在用竹筒往石头上浇水，孙老秀才天然的就以为朱安然是在玩耍，底子就没当回事。