我们的事情中常常会有合作，这时候爸爸能够直接和孩子说说本身的状况和筹办环境。比方一个做发卖的爸爸能够和孩子停止以下对话：
“爸爸，我不想插手，我就去看好了。”
“但据我所知，莎士比亚另有很多的戏剧呢。你们干吗不排练一其中国版的莎翁戏剧！那多成心机啊，选一个风趣的场景，能够扮演西方的王子、国王甚么的。你能够构造一下嘛，当一回导演，导个大片！机遇可贵啊。”
“哦，你说的是莎士比亚啊。但是我们的同窗都会念，这有甚么好演出的。”
“嗯，坐在台下看别人演出也不错。但我想站在台上，看上面的观众也会很成心机吧。平时的同窗俄然变成了你的观众，他们都看着你，发明本来你另有如许一面，不是很风趣么？”
“我们筹办了两周了，包含对本身的产品的阐发，对敌手的产品好坏的比较……该做的都做了。”这是在奉告孩子，你已经尽了尽力去筹办。
一贯争强好胜的孩子，能够在几次打击以后就开端妄自陋劣了，抱怨社会不好。抱怨合作不透明等等，这实在是无能的反应。有的孩子因为测验成绩不睬想就轻生，也有一些高学历的人因为失业困难而跳楼，这些人如果能够从小就适应一个合作的环境，把本身看得轻一些，就不会如此打动。
在孩子即将踏入社会之前，让孩子勇于合作，风俗社会优胜劣汰的法例，实在也是在教诲他们如何庇护本身。