从课本的编排看。现在小学语文大抵还是采取先学拼音、生字，再学词汇、句子如许一个逻辑框架。
李路珂的父亲对峙让女儿有大量的课外浏览，以为最好的少年光阴应当去读典范作品。他对现在的黉舍语文教诲很不满，以为“在无关紧急的笔墨上喋喋不休、华侈过量工夫只会毁掉人的平生”。因为他的这类设法与黉舍教诲有冲突，他让孩子休学三次，以便女儿能无拘无束地自在浏览。大量的课外浏览给李路珂带来了智力和学习上的奔腾，带来生命的早慧和生长的轻松。
同时我们还健忘儿童学习需求的是形象、风趣、团体感知等特性，一上学就把他们拉到古板而笼统的字母和生字上来，孩子们为此支出了痛苦的尽力，却收成不到学习的欢愉，他们破钞了很多时候，只学到了很少的东西。
真正合适孩子的东西他必然不会回绝，他回绝的，要么是产品本身不敷好，要么是和他的浏览才气不婚配。
这些家长为孩子供应着“典范”，旁人对他们的挑选能够也提不出甚么攻讦。孩子们固然不晓得本身需求哪本书，但他们晓得不需求哪本书，对于没有兴趣的东西，他们只要一个态度：回绝。
说话笔墨本身就是一种东西，拼音更只是“东西的东西”――它就相称于二胡吹奏员偶尔利用到的那块松香，能够让弓毛更光滑，却用不着在每个孩子初学二胡时就先去破钞好长时候学习关于松香的知识――可这个“东西的东西”现在却变成了东西本身和目标本身，乃至于竟然有人提出中国笔墨今后要用“拼音”完整代替“汉字”。如许荒诞的设法不但被公开提出，竟然还引发会商，真是不成思议！
以是，在给孩子挑选浏览书目时，要体味孩子，然后再给出建议。不要完整用成人的目光来遴选，更不要以“有没有效”来作为代价判定，要考虑的是孩子的接管程度、他的兴趣地点。
如果不存眷浏览，死抱着课本学语文，那么门生进入中学后就会越来越力不从心，到头来，在最关头的高考考场上，恐怕也难以获得好成绩。
很多人在批琼瑶小说陋劣，批《还珠格格》没有“咀嚼”，仿佛让孩子读如许的书就是给孩子指歪道。我是如许想的，有没有咀嚼要看针对谁来讲。琼瑶的作品确切不是黄钟大吕之作，但琼瑶的笔墨也非常标准、老练、洁净，对于一个8岁的小女孩来讲，她喜好敬爱的小燕子，喜好内里起伏有致的情节，这个书就是合适她的。至于“典范”，我信赖只要她有充足的浏览根本，终有一天会对一些典范作品感兴趣。
从语文课本的文本挑选上看，平淡之作非常多，很多作品从思惟性、兴趣性到笔墨的精美性，都算不得上品，却进入了课本。
2000年教诲部公布的语文讲授纲领规定出了中门生必读的30部名著，中外各15部。我不清楚近年有没有点窜。这30部书都是典范之作，能够作为挑选参考。但是否合适全数保举给中门生，恐怕还需求考虑，毕竟有些作品离当下孩子们的糊口太远，而可读性又不是很强，或许它只是合适孩子们长大了再读。