孩子在这个过程中想着法地折腾人，以便延缓家长对他的逼迫。他先要妈妈喂饭，让爸爸和奶奶出去站门外；妈妈刚喂两口，让妈妈出去，要爸爸出去喂。一顿饭就如许让三个大人走马灯似地不断地出出进进。他每顿饭都在提前提，不竭创新着折腾人的体例。把自家人折腾完后，看到别的小朋友玩某个玩具，就要求顿时给他也买阿谁玩具，不然不用饭，第二天买都不可。他的父母就向别的小朋友借玩具，可每个玩具拿到手上一小会儿就厌倦了，就要换新的，他父母就不断地向别的小朋友借玩具。有的小朋友不肯把玩具给他，小男孩就更变本加厉地以不用饭来威胁父母，他的父母因而厚着脸给别的小朋友做思惟事情。而小男孩拿到父母讨来的玩具，不得不张嘴用饭时，好像敌手中的玩具有仇，趁大人不防备，就要扔到地上，以是他老是搅抱病房不得安宁，惹得别的孩子大哭。等我们这个病室里的玩具他都玩过一遍后，他父母就开端到隔壁儿童病房给他找玩具，又惹得别的房间的孩子大哭。
电视台请某大学一名传授支招，传授给出了一个“玻璃球医治法”。就是筹办一个罐子和二十颗玻璃球，罐里先放十颗玻璃球，孩子哪天吃得好就加一颗，不好就减一颗。当时孩子急于去买一张《奥特曼》光盘，但必须瓶里攒够二十颗才气够去买。
我的一个朋友，她在孩子很小的时候，就老是一脸焦炙地当着孩子的面向别人抱怨说孩子不好好用饭。我多次提示她不要如许说，即便想说，也要背着孩子，别让孩子听到了。但她一向不在乎，或者是构成了风俗，总不自发地当着孩子的面唠叨孩子不爱用饭这类话。她的孩子现在已十多岁了，胃口一向不好。
可从她接下来的话我才听明白，所谓“不管”，只是换了管的体例，每顿饭都给孩子伶仃盛出一大碗，不管他吃多长时候，都必须吃完――妈妈感觉本身已做得很够意义，不再像之前那样总因为用饭和孩子产生抵触了。但令她愤恚的是，孩子竟然偶然能把这碗饭一向吃到睡觉。
第一，家长窜改态度。在孩子的用饭题目上态度平平，吃多了不表扬，吃少了不攻讦，这个题目上始终平和镇静，让孩子不再因为用饭的题目而感受有压力。孩子拿起饭碗时心机上轻松，才有能够产生普通食欲。
吃是人的一种本性，它如何能够需求费那么大力量去让孩子张嘴呢？
通过和她谈天，我体味到她家庭中一些糊口细节后，感觉真是“成也萧何，败也萧何”。
我还听另一个朋友说，她儿子小时候本来是喜好吃羊肉的，但她丈夫不喜好吃羊肉。厥后有两次家里做了羊肉，孩子正要吃时，爸爸偶然中提示说“那是羊肉”，言外之意是“你必定本身会吃吗？”孩子在这类口气中捕获到了父亲对羊肉的架空，感遭到父亲的口气是说“那东西挺难吃的”，今后就再也不肯吃一口羊肉了。
我能了解她的焦急，就不断念肠想让她明白，孩子的情感和进食有很大干系，只要先处理孩子的厌食题目，才气处理进食题目，而厌食的本源就是家长对孩子的用饭太斤斤计算了。
电视台把这当作好体例闪现给观众――可这是个典范的“馊主张”，是一种畸形的引诱――它让孩子把用饭当作一种功利行动，教孩子拿用饭来和家长还价还价。节目没交代操纵后结果如何，但我能够鉴定，它最多只要一个短期“结果”，即持续到《奥特曼》买回家。接下来家长当然能够再操纵孩子的新需求，向孩子提出用饭要求。但孩子没有那么大毅力，他不会对峙的，他会很快厌倦和家长玩这类“游戏”。