家长稍稍花一些心机和时候，便能够让孩子有分歧凡响的经历，让他的糊口和天下抖擞出奇特的光彩。儿童是天使，只要天使的天下里，圣诞白叟才千真万确地存在；等他长大了，变成了凡人，圣诞白叟就消逝了，再也不来了。
她九岁时，我假期带她回姥姥家。有天上午我正在卫生间洗头发，听到圆圆拿着甚么东西对姥姥说：“这是圣诞白叟送我的”。姥姥逗她说：“这圣诞白叟年年给你送东西，他到底在那里呢？”圆圆顿了一下说：“正在卫生间洗头发呢”，百口人都笑了。
圣诞白叟每年都来的意义不在于礼品本身，就在于这份欣喜，欣喜是另一层更有代价的享用。
圣诞节将近到了，我买了一个面相看起来漂亮的女芭比，回家后把娃娃的头发剪短，做了一顶帽子和一身男装，配一双长筒靴，这个“她”就变成了“他”。当然，这些改革事情都是在圆圆睡觉今后做的，她一点不晓得。
人是很轻易遭到表示的。如果一小我总被别人表示为操行端方，仁慈朋爱，他就会在这类氛围里垂垂生收回自我必定的认识，他的操行就会朝着安康的方向生长；如果一小我总被表示为有某个题目，他就会在这方面不竭地自我否定，逐步丧失自傲，向坏的方向滑去。
家长稍稍花一些心机和时候，便能够让孩子有分歧凡响的经历，让他的糊口和天下抖擞出奇特的光彩。儿童是天使，只要天使的天下里，圣诞白叟才千真万确地存在；等他长大了，变成了凡人，圣诞白叟就消逝了，再也不来了。
圆圆固然从我这里获得证明，有些放心了，但究竟上从当时起，她能够就对这事起了狐疑。厥后又问过几次，我们一向想体例不说透。到她上小学后，能够已经认识到圣诞白叟是假造的，就再也不问到底有没有圣诞白叟了。
厥后我听幼儿园教员说，圆圆和马晓飞这两个孩子都比较懂事，向来不打人骂人，也反面小朋友抢东西，都很喜好讲故事，两人在一起玩向来不闹定见。看来幼儿园也有“合得来”这回事。
我晓得总会有越来越多的线索向她提示圣诞白叟是谁，但无所谓，让她该晓得的时候再去晓得吧。
偶尔圆圆接到某个男同窗的电话，会聊很长时候，放下电话时她会有些不安闲。我就选个合适时候和场合，假装偶然中把话题引到这上面，对圆圆说，男孩女孩进入芳华期后对同性产生好感，有和同性打仗的欲望，这是普通的，也是非常夸姣的；如果没有，倒能够不普通。
我熟谙一名家长，她的女儿读初中二年级，长得很清秀，学习一向不错，她特别怕女儿早恋，影响学业，从孩子一上初中时对女儿停止了周到的监督。家里只要有男生打来电话，她就必然要过问。孩子放学回家稍晚，她就问个不断，还要给教员打电话核实孩子说的是不是究竟。她女儿是以和她的干系弄得很僵。
有一年圆圆在玩耍时说到芭比娃娃没有男朋友，想给她找个男朋友。我领着圆圆几次到卖玩具的处所看，一向没能找到一个男芭比。
孩子不是为“长大”或“胜利”、“成才”活着，孩子起首是为“童年”而活着。我们要让本身的孩子有过做天使的经历，不要让她生来只能做没翅膀的凡人。