孩子之以是能对学习古诗有悠长的兴趣，也在于家长向来不把背古诗当作一项双方面加给她的任务，而是当作共同的爱好，一起来渐渐享用。我们一起设想“乱花渐欲诱人眼，浅草才气没马蹄”的景色；又一起享用“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的暖和。圆圆背诵古诗的过程一向也是我背诵的过程，我尽量和她一起背，特别在她小时候，凡要求她背的诗，必然也是我会背的。在教她的过程中我也复习和背诵了好多古诗词。
一样，温家宝总理的古诗文涵养也让人津津乐道，他在每一次严峻的记者接待会中，都会信手拈来一些诗句，为他清楚、松散的发言增加密意而动听的色采——文明涵养带来的不但是知识本身，它还是完美的思惟体例。
这类学习体例看起来简朴呆板，实际上很有事理。
我国古典诗歌浩大如大海，灿烂如银河，每小我所打仗的不过沧海一粟；并且对所打仗的有限的篇章，我们也不敢说完整读懂了读透了——即便如许，已受益匪浅。
孩子学古诗从幼儿时开端较好，但或许你的孩子已上中学。这也没干系，读诗任何时候开端都不晚，学习是件毕生的事情，不存在绝对的“错过机会”。或许你还会顾虑孩子的功课太严峻，没时候。这需求我们动些脑筋，让孩子少上一些课外补习班，多操纵时候的边角料，时候总能找到。
圆圆刚开端背长诗时有一些难堪，我们就采纳了化整为零的体例，每次背一小截。当时她住校，每周回来往小本上抄几句，然后拿到黉舍去背，不竭地把新背的和前面背过的连起来，一首长诗就一点点地处理了。
这些诗说不上有多好，也就是小门生的程度；但能从糊口中发明诗意，她的糊口是以不一样了。她上中学后偶尔也写诗，有的写得还真是不错。
圆圆对古典诗词的兴趣一向很稠密，了解得也很好。高中时的语文教员很赏识她这方面的涵养，让圆圆给同窗们讲过两次古诗赏析。圆圆当真筹办后，在讲堂上把那两首古诗解读得非常好。传闻有的同窗竟然听得很打动，评价说第一次被一首诗打动，发明诗歌这么美。
学古诗要制止的，恰是“过分解释”。大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最典范的体例，这是我国传统的语文讲授体例，这个别例最简朴也最有效。
她在小学时，就本身尝试着去写诗。有一次我们一起到海边玩，快到海边时，远了望去海水很蓝；当我们走到沙岸上，发明海水是绿色的，因为那天有些海藻；她赤脚丫跑进水里，发明脚丫白白的，水底子没有色彩。她就用手捧起水来，对我说了她看到的海水色彩的窜改。我说，你发明诗了。回家后，她在我的指导下，写出这些笔墨：
写到这里，我猜想能够有人会如许想，固然读诗有各种好处，可现在这个期间需求的是专业技术知识，还是先抓紧时候学课程吧。
一些家长在孩子背会一些诗后，老是要求孩子给客人演出背诗；另有的家长不竭地计算孩子背会多少首，仿佛背诵是为了一个数字；也有家长直接奉告孩子，多背些诗对写作文好……
现在有很多不错的古典诗词选读本，普通都有较完整的注解，读懂应当没有题目。能够多买几个版本，挑本身喜好的去读，对比着去了解。有的句子临时读不懂也没干系，今后读很多了天然会懂。何况对诗歌的了解本来就是多元的，不必然要寻求甚么标准解释。