首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第14章 把学习做成轻松的事(3)
当代心机学对此已有很多研讨和证明。梳理心机学代表人物皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等人的学习实际，能够看到关头的两点：一是思惟生长与说话体系的发育有密切干系，二是学习新知识依靠已有的智力背景。“浏览”是一种以说话标记为媒介，包含有丰富的、超呈实际糊口内容的活动，会让浏览者的“说话体系”发育得更好，同时能够让他的“智力背景”更加丰富，从而使得他们的思惟才气及学习新知识的才气更强。
孩子在小学，乃至初中低年级时，仅仅依托聪明是能够获得好成绩的，但如果没有浏览垫底，年级越高会越力不从心。这正如简朴的修建工程对东西及背景前提要求不高，而越是弘大精彩的工程，对东西及背景前提要求越高一样。
另一组是两个男孩子，一个叫博一个叫成。博是个极其超卓的门生，门门功课优良，事情才气强，还特别有思唯有见地，他是我见过为数未几的几近找不到缺点的那种孩子；成这个小男孩优缺点都较着，总不好好完胜利课，成绩中等，但辩才极好，老是表示得懒惰，不过并不扰乱规律。
人们轻易看到孩子窜改的表象：一些孩子越来越喜好学习，成绩越来越好，就感觉孩子长大了懂事了，很欣喜；另一些孩子越来越不爱学习，成绩越来越差，就感觉孩子如何越来越不懂事，越来越不自发。人们很少能看到这类表象背后的一个非常首要的技术启事，那就是课外浏览。
我猜想会有一种质疑被提出来，莫非常常读书的人学习就必然好，不读书的就必然不好？当然不是。我们在思虑一个题目或表述一种征象时，不能把它绝对化。
和晓菲、小壮构成对比的是，博和成的作文都写得特别好，通篇几近没有一个错别字和病句。博的字写得整齐大气，文章中总有独到的视角和素材。成固然字写得不好，文中不时有勾划，不整齐，并且他的各篇作文程度差别较着，有的一看就写得不当真，是对付差事，但有几篇看来他是当真写的，透过混乱的卷面细细读来，能感受出才情飞扬，让人不由得心生赞叹。
我见过一名初中生的家长，她乃至为她的孩子数学、物理学得好，特别不爱学语文而沾沾自喜，能够是感觉如许就显现出她的孩子聪明。我想，她的孩子如果只是不喜好语文课本身，但读过很多课外书的话，她能够高傲，申明孩子的潜力还是很大的；但如果孩子一向贫乏浏览，对语文课的厌倦是基于一向以来的语文才气低下，那就是件比较费事的事，恐怕总会有一天数、理科目要遭到拖累。
而博和成，他们的学习才气已稳定地天生，在将来的学习糊口中，他们会更具主动性和掌控才气。
一些西席和家长不正视孩子的课外浏览，是因为他们内心总有担忧，孩子光完成黉舍课程学习已经很忙，测验考出好成绩最要紧，读课外书既华侈时候又影响学习，分歧算。这类说法划一于在说，我急于从哈尔滨到广州开会，那里偶然候等四个小时后的飞机，火车顿时开了，我得从速去挤火车――仿佛是那么回事，实际上全错了。
中小学门生中有一种叫“偏科”的征象，仿佛对这里谈到的浏览与学习才气的干系提出应战。特别是一些男孩子，偏疼数理化，对语文、英语等理科类科目不感兴趣，也很少浏览，数理科目成绩却老是很好。