首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第18章 把学习做成轻松的事(7)
我的建议是：家长本身如果常常读书，内心非常清楚哪本书好，能够保举给孩子；如果家长总能给孩子保举一些让他也感到有兴趣的书，孩子实在是很情愿听取家长的指导的。但如果家长本身很少读书，就不要随便对孩子的浏览指手画脚，挑选的主动权应交给孩子。
我能了解这位有知己的西席的忧愁。用读作文选或作文杂志代替平常浏览，是一种对浏览的曲解，反应了人们对如何培养门生写作技术的陋劣熟谙。并非操纵者都对此熟谙不清，社会各方都有本身的好处计算，急功近利能够让人变得既冷酷又自觉。不幸的只是孩子们，他们不但华侈了钱，更华侈了学习机遇。
三两小我，弄个书号，租间民房，然后以某个作文大赛组委会的名义向天下各地广发征文信函。凡投稿的根基上都能被选中，然后就奉告你作文已获几等奖，获奖作品将结集出版，每本多少钱，起码需求采办几本等。家长把钱寄畴昔今后，大部分确也能收到登有本身孩子作品的书，只是书很厚，内里的字排得又小又密，从目次来看，获奖的人非常多，找半天赋气找到本身孩子的名字。这类作文选的质量可想而知。
这位教员感慨说，如果每个孩子用这个钱采办两本小说，然后把统统的书堆积到一起，各个班办个图书角，那是多么有代价啊。据那位教员体味，教科所这个“课题”不但和小学合作，还和中学合作，合作单位还真很多。
前几年有一名叫李路珂的女孩一度被人们存眷。她两次跳级，十五岁就考上了清华，二十岁攻读清华大学修建学博士。当人们都用对待天赋的目光看她时，她父亲却说，女儿并非智力超凡，她与别人的辨别只是在于：当别人的孩子正在冒死去读去背一些无关紧急的、最多只能供翻翻罢了的笔墨（首要指语文讲义）时，我在让孩子读《论语》《孟子》《古文观止》等典范作品。
这能不能叫“课题”且不说，我们单从门生的角度上看看孩子们收成的是甚么。
这里有一个貌似公道的逻辑推理：会读文章就得先认字，想认字就得学拼音――究竟上，这个大要公道的逻辑并分歧适儿童的认知挨次，逆反了人类学习说话笔墨的本性。倒置了说话学习的挨次，充满反认知的内质。
当代闻名作家毕飞宇是六十年代出世的人，他上中小学的时候应当在七八十年代。他在《我所接管的语文教诲》一文中说，“如果让我给我们这一代人所受的语文教诲打分，我不会打‘零分’，因为它不是‘零分’，而是负数。我之以是如许说，一点都没有故作惊人的意义。我们在接管了小学、中学的语文教诲后，不得不花上很大的力量再来一次自我教诲和自我发蒙。”[11]
与之构成对比的是七八十年代接管中小学语文教诲的这些人，他们对本身所经历的语文教诲充满攻讦，以为课本选编质量不高、讲授体例陈腐、思惟发蒙窘蹙。而他们之所今厥后“成才”，在于幸运获得一些课外读物，恰是这些课外读物成全了他们。[10]
圆圆一打仗这些书，公然就被迷住了，用不到半年的时候一口气把金庸十四部武侠小说全数读完。我本来觉得她读完这些书后应当读更好的书，就给她保举几本名著，但发明她兴趣不大。