首页 > 黑科技教学直播间 > 31 填鸭教育才是教育的真谛

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【体系,我感谢你百口】司文远憋了半天终究吐槽出这么一句,心中关于持续自学一会儿超静体系的心机完整没有了。

司文远趁着第二个随堂题目留给大师读题的间隙,浏览了标红题目:“司教员,求解这几个图的链杆轴力,已经发你邮箱了哦~”

那头抄题的这会儿只剩下了林文和他的舍友们,“蚊子,你牛逼啊,这类冷门的学霸都能找到。”

林文打了个哈哈:“以是让你们没事儿多谈爱情,这不就不消再等着老四的答案了。”

以后司文远一一绘制了剩下的三个前提下的链杆受力阐发,结束了本道题目标讲授,林文本来在镇静的抄答案,成果答案有了,解题过程没有,真是不爽,不过还好有录相,看阿谁主播的解答过程也是一样的,感受反着照抄再把剪头去掉就行。

【体系,我感觉这个题目,仿佛怪怪的,和我们没啥干系吧。】

林文的谈吐立即拉了一票仇恨,工科黉舍,男女1:6,女票有多难找,这个家伙较着就是在夸耀!

大师都忙着抄答案,随便聊了两句,没人有空抽这个贱人,只是起哄了一番。

【宿主,以是本体系给你供应了很详确的题目解答过程,从读题开端就在一步步的引到门生回想讲义中的公式,解题过程全都是从成果逆推前提,讲完解题思路才开端顺向解题,如果宿主感觉有题目能够放弃顺向解题的过程,只报告解题思路和终究答案,但是要求解题思路必须清楚了然,即便是完整不懂的人都能够通过思路步调逆向写出题目标精确解。】

【宿主,你要重视扩大你的知识面宽度啊,这个题目明显还是布局力学部分啊,你如果有空华侈在那些情情爱爱兄弟义气上,不如好好读书!】

体系立即辩驳【严格意义上来讲人类并不算是社会植物,对于人类定义的社会植物的定义,人类本身不具有此中所规定的严格的品级分别这一前提,人类并没有因为品级形成紧密的社会合作和心机布局分歧,也没有由此……以是说,蜜蜂,蚂蚁才是社会植物。】

【叮,恭喜宿主贯穿教诲的真谛――填鸭】

接下来的几道题还是各种计算力,链杆轴力,支座内力,弯矩,收缩内力,等等,司文远一道道的往下抄体系供应的解答,抄来抄去他本身都感觉仿佛懂了一些,就是各种阐发长度比例,套用根基方程,计算系数和自在项,最后画图表示弯矩,总的来讲操纵了很多根本多少的知识,偶尔还要用高中的三角函数知识。

【同窗们,我们现在开端读题,这个题目是计算链杆轴力的,对于超静定组合布局,我们的已知前提是图形,以是先剖析这个图形,AB之间恰好能够分红均衡的两段,图上已知了AD和AC的单位承载才气,现在我们设I=24A,那么我们的已知项就变成了E、A、I,

要计算超静定布局的链杆轴力,我们先想到的就是根基方程,根基方程中的系数δ、自在项Δ别离可计算出来了】

这些知识汇总在一起,司文远在拿到一道新的习题时,没看体系供应的解题步调,本身就有了开端思路,他没有监察压力,不怕失口课被后排的同窗嘲笑,以是本身尝试着解题,成果除了比体系给的标准答案简朴了一些,公式排布和成果还是精确的,他不晓得别人是甚么环境,但是对于这一个部分的知识,起码这个根基公式,他是把握利用了,过一会儿能够搜搜这个根基公式是布局力学哪一章的内容,自学一下。

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