【宿主，你要重视扩大你的知识面宽度啊，这个题目明显还是布局力学部分啊，你如果有空华侈在那些情情爱爱兄弟义气上，不如好好读书！】
接下来的几道题还是各种计算力，链杆轴力，支座内力，弯矩，收缩内力，等等，司文远一道道的往下抄体系供应的解答，抄来抄去他本身都感觉仿佛懂了一些，就是各种阐发长度比例，套用根基方程，计算系数和自在项，最后画图表示弯矩，总的来讲操纵了很多根本多少的知识，偶尔还要用高中的三角函数知识。
现在乔梦应当已经下车到宿舍了，司文远拿脱手机和对方腻歪，可惜的是他低估了女生分特产的热忱，乔梦的答复明显并不及时了。
【叮，恭喜宿主贯穿教诲的真谛――填鸭】
司文远不予置评，回身看向摄像头，设想着那边敬爱的孩纸们正等着他知识的灌溉，被体系怼到心塞的表情这才舒爽了一些。
林文打了个哈哈：“以是让你们没事儿多谈爱情，这不就不消再等着老四的答案了。”
司文远趁着第二个随堂题目留给大师读题的间隙，浏览了标红题目：“司教员，求解这几个图的链杆轴力，已经发你邮箱了哦~”
体系立即辩驳【严格意义上来讲人类并不算是社会植物，对于人类定义的社会植物的定义，人类本身不具有此中所规定的严格的品级分别这一前提，人类并没有因为品级形成紧密的社会合作和心机布局分歧，也没有由此……以是说，蜜蜂，蚂蚁才是社会植物。】
知识汇总课的内容，主如果把全数的知识点串进同一类习题里，司文远感觉本身报告的豪情四射，实在不体贴内容的童鞋看起来无聊到爆。反倒是那几位跟着抄题的的孩子，感觉思路特别清楚，不断的誊写公式，high的不亦乐乎。
【如许我们就能计算出来X1的值了，按照这个计算值我们能够别离绘制弯矩图，根基体系里链杆的受力环境是这个模样的，然后计算M和FN的向量图，计算值中X1=1，这个时候，AB直接受了4/3的力，而AD和CD别离给了反向的-5/6的力……】
读完以后利落的翻了个白眼，为甚么又是这类他完整看不懂的题目。
这些知识汇总在一起，司文远在拿到一道新的习题时，没看体系供应的解题步调，本身就有了开端思路，他没有监察压力，不怕失口课被后排的同窗嘲笑，以是本身尝试着解题，成果除了比体系给的标准答案简朴了一些，公式排布和成果还是精确的，他不晓得别人是甚么环境，但是对于这一个部分的知识，起码这个根基公式，他是把握利用了，过一会儿能够搜搜这个根基公式是布局力学哪一章的内容，自学一下。
那头抄题的这会儿只剩下了林文和他的舍友们，“蚊子，你牛逼啊，这类冷门的学霸都能找到。”
【体系，我感觉这个题目，仿佛怪怪的，和我们没啥干系吧。】