戴坤对英语不热中，背靠窗台神游。
这让她表情庞大，被人横刀夺了风头，而旁人又都在等着看好戏似的。
熊畅揣着终究有了救星的心态，转过来立马问黎嘉，“黎妹，你口语如何样？”
上午第一节是英语课，教员讲完半篇课文，剩下的时候小组会商发言。
结束前两分钟，黎嘉看着大纲在内心理了一遍。
没划一学们有反应，英语教员满脸激赏，先鼓掌起来。
没等她说话，戴坤唇角微挑，“不谢。”
前面英语教员的夸奖她没太听出来，倒是中间的戴坤一改平时势不关己的模样，靠着窗台看她，欲言又止。
踌躇了下，没吭声。
黎嘉的语文讲义在桌角那一摞书的最上面。
声音柔嫩，语气因为活力略微有点冲。
戴坤固然有很多弊端，但也是成绩前排的门生，加上数学好得变态，非常得徐教员看重。黎嘉转学过来没几天，莫名其妙地提出这类事，只会给教员留不好的印象。
黎嘉听得出冷嘲，被人用襟曲解为扯谎，也活力了。
小组会商的题目不难，黎嘉自发担起组长的重担构造会商。熊畅很共同地用了英语，有两处语法和用词不当的改正了就好，两个男生都是口语渣，黎嘉只能冷静帮他们翻译过来。
她每天都会抽出半小时念课文，还会找些英语质料在高低学的路上跟读，发音和语感完整没题目，加上会商是她构造的，过程和结论都了然于胸，理顺以后，脱稿毫无压力。
评测测验中黎嘉那146的高分还贴在课堂门背后，比时琳的136整整高了10分，那几个起哄的都拿分数说事儿，感觉黎嘉英语成绩更高，该担负课代表。
“没题目。”黎嘉声音低低的。
只好先忍着了。
会商结束，时琳是英语课代表，带头陈述发言，得了几句表扬。
从小学到高中，忘带功课本几近是没写功课的最好借口，教员门生都晓得。
徐文韬是个悲观的小学渣，数理化还能听懂一些，英语课向来听天书似的，对这类活动深恶痛绝，一转过来就唉声感喟，咬着笔头很忧?的模样。
黎嘉忍着大阿姨刚来的疼痛，取出张纸，列了陈述大纲。
时琳看着趴在桌上的黎嘉，那位头都不如何抬，懒得跟她说话似的。那傲慢态度让她感觉恼火，更加勾起积存着的不爽――为上周班会上的事。
“太好了！”熊畅冲动地一把抓住她的手，“待会的总结陈述交给你了！”
黎嘉陈述完以后的热烈掌声英语教员那激赏的眼神，时琳到这会儿都记得清清楚楚。
“忘带了？”时琳点了点手里的本子，像是闻声个笑话。
时琳有种别人不要了才给她的憋屈感，全部周末都过得不太利落。
恰好这会儿黎嘉又摆出爱理不睬的态度。
整摞的书挺沉，她虾子似的伸直在坐位上，抽了一下没抽出来，还想加把劲，中间伸过来一只手，轻而易举将整摞书抬起来，取出最上面的语文书，放在她跟前。
“烦不烦。”
发音标致，声音好听，逻辑清楚，结论完整，全部陈述的确标致得不可！
时琳好笑地看着她，当着四周同窗的面，略微拔大声音挖苦，“没写就没写嘛，归正你英语成绩好，我照实奉告教员，她大抵不会介怀的。”说完，小声嘀咕了声“何必呢”就想走。