第18章 不要扼杀孩子的好奇心[第2页/共2页]

女儿一岁两个月时，有一次百口去旅店用饭，旅店地上铺的是一种渗花瓷质砖。女儿指着一块地砖问：“妈妈，这是甚么?”妈妈耐烦地解释说：“这是一块地砖，它用来铺在地上，又都雅又轻易搞卫生。”女儿似懂非懂地点点头，又指着一块地砖问：“这是甚么?”妈妈还是耐烦地说：“这也是一块地砖。”但是女儿并不罢休，兴味盎然地指着一块又一块的地砖不断地问“这是甚么？这是甚么?这是甚么……”，直到把统统的地砖指了一个遍，才心对劲足地说：“我晓得了，这些都是地砖，都是用来铺在地上的”。这时妈妈才惊奇地发明，女儿并不是在简朴地反复同一个题目，而是停止从无数单个事物中发明其遍及规律的笼统思惟的活动。她发明每一块地砖的斑纹固然分歧，但有一个共同的特性：“都是铺在地上的”。这是一个多么巨大的发明：从详细到笼统；从特别到普通。人类熟谙天下、改革天下，就是如许开端和起步的。

［名流语录］

孩子的题目多了今后，有没有不耐烦或是冷酷对待孩子的好问？

是以，幼儿猎奇心的范围在不竭扩大，在外界很多事物的刺激下，猎奇心不竭加强。大人如过于考虑安然题目，让孩子躲开有伤害性的东西，就即是掐掉了猎奇心的幼芽，压抑了孩子才气的增加。

能拆开玩具，申明孩子有求知的欲望，能本身去对待题目、研讨题目。当父母的不能一味地攻讦，更不要扼杀孩子的猎奇心，不然的话，就扼杀了将来的人才，因为保存的技能就在于你敢不敢去摸索知识，去摸索将来。

平时带孩子出去时，有没有操纵孩子的猎奇心开导孩子去察看、发明新事物？

托马斯惴惴不安地等候着爸爸的奖惩。可出乎料想的是，爸爸不但没有活力，反而笑着对他说：“托马斯，爸爸跟你一起把玩具装好，行吗?”

统统的父母都但愿本身的孩子能够成才，为了给孩子尽力的方向，他们不吝费钱让孩子上各种百般的培训班，向孩子报告胜利人士的生长经历，但愿借此找到孩子的成才之路。但他们或许不晓得，能够仅仅是对孩子兴趣和猎奇心的一点点不耐烦或攻讦，便能够就义孩子平生的运气。

――木村久

化学家哈哈笑了起来，对孩子的母亲说：“我已经答复你的题目了。”