‘沙沙沙’别说上课开小差了。
“持续发问。”
说完，李真拿着三角尺就走了。
李真的课上，你乃至连抓抓脑袋的时候都舍不得华侈。
“谁跟我换啊。谁跟我讲一下质量守恒啊，我情愿给他讲授应力张量。”
他们明白九州科学院的学习形式是甚么了。
李真端起杯子喝了口水润喉：“简朴的讲，质量守恒，说的是“质量”，即反应物的总质量即是天生物的总质量；能量守恒说的是“能量”，即反应物的总能量即是天生物的总能量加接收或放出的总能量。一个是质量，一个是能量，千万不要搞混乱了。”
但是林秀峰明白意义，就是说，你跟不长进度就不要闹。听不懂的就鄙人课后向别人就教，不要影响我的时候……
“侯蔷发问。”
九州物理院第一批的职员蓝寻苛仓猝站了起来：“甚么是持续体假定？”
“粘性假定。施加于流体的应力和由此产生的变形速率，以必然的干系联络起来的流体的一种宏观属性，表示为流体的内摩擦，这是粘性的假定。而因为粘性的耗能感化，在无外界能量弥补的环境下，活动的流体将逐步停止下来。粘性对物体大要四周的流体活动产生首要感化使流速逐层减小并在物面上为零，在必然前提下也可使流体离开物体大要。这是粘性假定。”
然后又开端讲授流体力学。
讲课差未几一个多小时，李真看了看时候：“好了，下课。明天讲的内容比较多，大师课后稳固一下，务需求在明天以内把明天的内容全数渗入。有需求死记硬背下来的处所，必然要死记硬背下来。下课！”
“而流体力学的分支很多，重点记录一下。流体力学涵盖了：水动力学、气动力学、渗入力学、爆炸力学、环境流体力学、生物流变学……”
话说的很委宛。
那些其他的教员也都要疯了，手都要写断了。这飞速的写字，的确是一种折磨，你写字的速率要和他的语速相称才气够。讲观点的时候，你还能够挑重点来记，但是说定理，那是一个字都不能少啊。
“谢李师！”
“……”
侯蔷赶紧站了起来，语气速率极快：“甚么是粘性假定？”
‘沙沙沙’一群人深吸一口气，连气都不敢出，猖獗的拿起笔来记录。
李真又说：“我首要讲一下应力张量，利用的应，力量的力。应力张量的观点对于大师有些恍惚……”
统统人都要猖獗了，没有想到这个应力张量的详解竟然会这么长。屏息凝神的记录。
接下来半个小时的时候，李真开端不竭的举例申明，举例解释那些定理。
既然这些调来的教员仿佛不堪大用，李真也不希冀他们了。明天该上课还是上课，免得又华侈一天的时候。
李真看了他一眼，淡淡的说：“和本节课无关的内容，鄙人课后与其别人会商。”
“甚么是质量守恒定律？”