首页 > 妈妈的高度决定孩子的起点 > 第7章 让孩子爱上学校
邻近开学那几天，我和先生特地带他去阛阓买了他喜好的书包和文具，对于孩子而言，新奇的东西老是更能吸引他的兴趣。开学前的那天早晨，辰辰特别镇静，把他的文具一件件放进书包，又一件件拿出来，然后又反复，很晚了都不想回房去睡觉。我了解他的表情，直到快11点多的时候我才对他说：“辰辰，明天是我们第一天去黉舍，我们要给同窗和教员一个好的印象，现在你应当去睡觉了，如许明天赋会精力奕奕。”
我听完后，对她说：“实在也很简朴，你把他转回本来的黉舍吧！”
我摸摸他的头笑道：“是啊，孩子，以是你是多么荣幸啊！”
一听我的处理体例是这个，同事就很冲突，她皱着眉头说：“先不说我们送了多少礼，托了多少干系，这但是重点小学，多少人想去啊！你叫我转归去，前面的工夫不是白搭了吗？转来又转去，这不是瞎折腾吗？”
以是我和先生非常重视这类氛围的营建。在辰辰正式进入小学前的阿谁暑假，我和先生常常用充满恋慕和欣喜的语气和辰辰谈天，“辰辰，你顿时就要上小学一年级了，你是个大孩子了，黉舍里有新的同窗，你会具有很多新朋友，另有新教员，更能学习很多新知识，今后爸爸妈妈不懂的说不定还要问你呢！妈妈真但愿能够重温一下我的小学期间。”
我的一个旧同事很忧?地来找我，说她的孩子非常架空去黉舍，叫我给想想体例，最好能给孩子做一下心机教诲。
而重点小学里不管是教员还是同窗，对成绩都是非常看重的，孩子的成绩一向盘桓在倒数那几名，教员对这个半途转过来的门生并不是很正视，在同窗眼里，他是个差生，也不太情愿和他玩，孩子越来越自大，越来越外向。之前放学回家就跟一只小鸟似的叽叽喳喳说个不断，现在回家把书包一放，就很少言语了。比来孩子乃至表示得非常冲突上学，他妈妈这才来找了我。
前不久，我就碰到了一件事，很值得我们沉思。
第二天傍晚，我和先生一向在家等着他返来，5点多的时候辰辰才欢畅地跑了返来，叽叽呱呱地跟我和先生说他这一天的经历。他奉告我们他们班一共有42个门生，20个男生，22个女生，有一个孩子个头特别高，比其别人都要高出一截，以是大师暗里里已经决定要选他当体育课代表。他还奉告我们，班主任教员是个刚当妈妈的女教员，对他们很有爱心，说话很暖和，他很喜好她，感受她像另一个妈妈。我和先生一起分享着他的高兴，偶尔问他一些环境，看得出来，他真的挺喜好这个新班级。然后，他拿来抹布，把桌子又擦了一遍，才从书包里掏解缆下来的新书，一本本地摊在桌上，我看着辰辰这个行动，俄然灵机一动，“辰辰，你很担忧这些书会被弄脏弄破是吗？那我们给它们穿上新衣服好不好？”
我想这个题目应当是很多父母都担忧的。刚上小学的孩子并不具有连贯的阐发才气，他们根基上是通过某件事就得出某个结论，比如：因为遭到了教员的嘉奖，以是变得特别主动，也有能够因为和同窗打斗而讨厌上学。但是这些题目都不是很严峻的题目。小孩子另有一个特性：他不记仇。有能够头一天两小我水火不容，但是第二天已经手牵手地一起玩了。