苏灿持续道：“汉语教员当时被气晕了，就对付他，嗯，三小我在一起接吻，干系有点混乱。品德的确有点题目。”
“比如这个凶字，有本领你画个看看？而这个字，你们重视看，凶字是指地上有一个深坑，走路的人没瞥见而踏空掉进坑里，「ㄩ」代表深坑，中间的「×」标记就是意味掉下坑的那种惊吓的感受和伤害的景象。如许一想，你就感觉，哎哟唉，还真像那么回事。”
“叮，恭喜宿主参悟【中级讲授精通】，贯穿了【体例】导入的核心和【学问】汉字造字法的精华和【见闻】老外学汉语的趣事和【教诲思惟】的卢梭教诲论等。”
一行粉笔字，一段收场白。一个看书法功底，一个看浅显话和说话构造功底，总的来讲都是马草率虎，没甚么冷傲的处所。
底下有的教员在笑，有的女教员脸红了，有的年长的教员仿佛很有微言。
苏灿顿了顿，给底下教员们几十秒的思虑时候。然后持续道：“他的教员就奉告他，很简朴啊，这就比如两小我在接吻，一个大口，一个小口，大口代表男人，小口代表女人，而女人老是想压在男人的头上，以是小口在上，大口鄙人。”
苏灿已经站在了第二节门路课堂的三尺讲台上。
“呵呵，看来你们都很懂啊。对，就是这个器字，老外问，教员你前次说，品字是三小我接吻。那么，器这个字如何说？？莫非说是四小我围着一只狗在接吻？这口味也太重了吧？”
教员们写写记记，都放下笔，温馨的等候苏灿的导入了。
“我们晓得，一二三有规律可循，因为它们是象形造字法，那么四呢？”
底下教员们又笑了，女教员们都是捂着嘴，羞怯的偷笑。
苏灿在黑板上写下了一个“器”字。
来之前他已经想好了，既然有了【中级讲授精通】和穿越者的见地上风，他要从讲法上来征服大师。
“曾经一个法国朋友问他的汉语教员，吕洞宾的吕字如何影象啊？他常常把上面一个口写的比上面的大。”
“叮，恭喜宿主……”
底下有些教员莫名其妙的看着。
苏灿在黑板上写了一个“吕”字。
苏灿在讲台上来回走动，不断地搓手，显得有些严峻，观赏听课的西席们，也大多一脸严厉。
苏灿不予理睬，持续道：“吕本是象形字。甲骨笔墨形，象脊骨形，是‘膂’的本字。脊梁骨的意义，但跟老外这么解释啊。那不是简朴题目庞大化了吗。然后，他又问汉语教员，你前次说，吕是两小我在接吻，那么‘品’字呢？”
苏灿在黑板上写了一个“四”。
有了【中级讲授精通】的帮忙，苏灿的台风还算正，胆识，节拍，风采……也根基拿捏的过得去。
苏灿没有多说，只是给大师一个阳光而自傲的浅笑，然后在黑板上开端写字。他在黑板上写了一个“一”字，然后故作高深的模样。
“此次汉语教员实在没体例，只好实话跟他说。这一次的‘口’不是接吻的意义。它是会心字。中间的‘犬’是狗的意义，而四周各有一个口，是代表狗的嘴朝四个方向在叫，意义是说他在看管一个东西。”