你为檐雨说出的故事打动，
2.真真相生。
是文学接管进入□□阶段的一个标记。凡是包含两种含义：一是指在浏览文学作品时，指因为读者的思惟感情，或经历遭际，与作家表达的作品中人物所具有的相通或类似，从而遭到深切打动，构成的一种激烈的心机感到状况；二是指分歧的读者，包含不应期间、阶层和民族的读者，在浏览同一作品时，能够产生大抵不异或附近的情感冲动和审美兴趣趋同征象。
如许的少女，她的所梦所爱，天然也是美的。她梦到绿色的藤萝爬进她的窗台，装点她青涩的无穷遐思；梦到落在头发上的金色小花，梦到屋檐的落雨，滴滴哒哒，在耳边呢喃。檐雨诉说的故事，孤单的星光，这些美好的意象的组合，仿佛令人进入了少女的内心天下，进一步饱满了她的形象。
如许的少女，她的泪有如珍珠，流出来的哀伤有如飘忽的幽思而”没驰名字”，她度过的日子是斑斓的，斑斓得使她忧愁。结句”你有更斑斓的夭亡”，因为她在短短平生中，始终保持着美和纯粹，生得斑斓，死也是斑斓的。
你有珍珠似的少女的泪，
这是意境缔造的布局特性。如《陌上桑》，墨客通过对行者、少年、耕者、锄者变态反应（实）的描述来衬托罗敷的仙颜非常（虚）。又如《琵琶行》，墨客三次写到江中的玉轮，但描述玉轮的目标倒是为了衬托人物的豪情。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，衬托了墨客别离之时苦楚的表情。“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”，衬托出琵琶声美好动听，惹人入胜的结果。“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，衬托了琵琶女孤傲哀痛的表情。景是实，而通过风景衬托出来的情则是虚。这与中国绘画中的衬着衬托有异曲同工之妙。
开落在深谷里的花最香。
这是意境缔造的表示特性。比如□□的词《沁园春长沙》，就是应用景象融会的艺术伎俩缔造意境的典范。词的上阕记今游重在写景,景中有情;下阕记旧事重在抒怀,情中见景。