因为他是本市生，不能住校，也就没有宿舍可去。报导当天没有课程，领到讲义后，他久久不肯分开这个像家一样的校园。这里的每一块地盘都是那么熟谙，但畴前他只是以局外人的身份来此玩耍，或者打球，或者跑步，还曾经从这里的北墙翻越而过，逃票进公园玩。也曾在北墙边上捡了一只盆大的泥盆，如获珍宝似地抱回野生金鱼，不过这些早已是中学期间的旧事，只要明天赋一幕幕地闪现面前。曾经，在中学期间，满眼瞧不起这所隔路相望的高档学府，誓词需求考上北上广，但终归无法被实际打回了本相。现在，本身却为能走进这所曾被调笑的学府肄业而感到荣幸，想想曾经的本身是多么的无知好笑。幼年浮滑尚情有可原，当下人已纯熟，就不该当再目中无人。学习的机遇来之不易，必当紧紧掌控，或许，这将是此生最后一次有机遇再为学府之人。陆川鹄立在图书馆前冷静地警告本身：非论如何，这短短几年时候，是运气赐赉的良机，我必然要好好珍惜、好好掌控，誓要脱胎换骨，重新做人。
领到书后做的第一件事就是径直跑向图书馆办理了借阅证，然后将整栋图书馆里的自习室和借阅室挨个儿走了一遍。那边的温馨，那边的氛围是他悠长以来不竭神驰、不竭回想、不竭神驰的存在。穿越在紧密整齐的书架之间，看着一本本好书，他感到非常的饥渴，就像一个荒凉流浪之人看到了戈壁绿洲，恨不得一头扎出来，吸净统统的甘露。
在正式讲授开端后最后的一个月中，陆川倍受打击。因为他们是成教班，生源比较庞大，春秋不同也较大，多数都有社会事情，此中很多人就是干状师或在事件所就任，有的人本身就有必然的专业根本。在事情不异或春秋相仿的人中，有的相互熟谙或有过合作经历，像陆川如许纯粹半路削发的人寥寥无几。在同窗之间相互交换的时候，陆川根基插不进嘴，乃至很多内容都听不懂。以往在导游行业那种身为佼佼者的优胜感荡然无存，他感受本身在这群人中如同痴人普通。
而后，陆川以买书、借阅等多种体例根基找全了书单中的书，课时候根基就是啃书籍，从读第一本书开端他就不竭表示本身，不管读不读得懂，必然要读下去。买来的书，他能够肆意阐扬地去涂却画。借来的书不能如此随便，他就能抄就抄，能记就记，能印就印，想尽统统体例留往题目，留住设法。能见王王传授的时候和机遇并未几，陆川渐渐养成了将顺手记下的各种题目梳理成章，能本身求证处理的就本身处理，能向同窗就教的请人帮手，能问其他教员的就尽量在课后发问，能上彀找质料的就上彀。开初他见王王传授时只能提一些仅触及根本知识的题目。渐渐的，他的发问有了一些深度，偶然候他会把本身找到的题目和做出的解释一并拿给王王传授看，收罗点评定见。