他的态度也传染了大书院的学员们，这些学员们都抱着“务实不务虚”的心态，主动地向那些名师请教，能学到一点儿就是一点儿，跟这些名师的大部分所谓弟子很不不异，那些弟子们之以是投奔这些名师门下，美满是想借助这些名师的名誉为本身的宦途贴金。师范学院的门生们都是不走宦途一心做学问讲授育人的，他们的向学之心更浓，如许也博得了那些名师的好感，郑玄在邺城待久了，喜好上了这里，便欣然接管了做师范学院名誉院长。
郑玄、管宁等人固然很冲突吕布的“全民教养”的理念。但他们却也不得不赏识金良把儒学推行提高到统统公众的雷厉流行的大行动，对金良是又畏又敬，同时又抱着比试一下的心机来到了中心大书院。
那些进堂的五六岁的娃娃若成才也要比及十年后了。而吕布现在正缺人，他等不到十年后。他想要在十年内就把本身辖内的文盲率减少到二成以下，识字的人要达到八成以上。
如此一来，用孩子的前程。逼迫着那些对册本笔墨头痛的父母打起了非常的精力，跟从孩子去学习文明。但在大要在查抄孩子一天的学习知识，让那些喜好保护礼教的卫羽士们也抓不住甚么把柄。
女子学院则有蔡琰任院长，太后何莲任名誉院长，何太后出马说女子学院为宫中培养女官，那些对女子学院群情纷繁的世家人物都闭嘴了。
把“全民教诲”当作一个最靠谱的根基国策推行下去今后，金良又想起后代奥运上某个国度运动员的威风八面跟哪个国度公众的身材日渐孱羸构成的光鲜对比，内心感觉刺痛，就想推行“全民体育”，厥后想起已经“全民皆兵”了，军事化练习比平时三天捕鱼两天晒网的活动更能熬炼一小我，便就此作罢。????刚把“全民皆兵”和“全民教诲”当作一个根基国策的法律公布下去，金良刚想喘口气，筹办考虑何时摆酒宴纳甄姜、貂蝉过门，没成想有一系列的事情呈现，让他没偶然候考虑小我题目。(未完待续)
文艺学院则有陈琳兼任院长。蔡邕任名誉院长。
金良给他们的功课是，假定他们是失利的一方，开端如何筹办，战役中如何变更听马，才气胜利。修改他们的功课的并不是金良，金良没有这个时候，而是让郭嘉、徐庶等人帮手。
军事学院的学员们每天下午都要来中心军驻地参与练习，同时卖力后勤事件，每个月都要跟从中心军参与实战练习，同时也参与小范围的军事任务，比如讨伐小股盗贼。每个学员都归在指定的伍里，在这三年内，每个学员有一个任务，在三年内，要卖力教会这个伍的五个兵士们背会孙子兵法。金良有一个很强的诡计心，如果麾下将士们都能熟读孙子兵法，并能慢慢矫捷应用，那他的军队该会有多么强大。
中心体系的统统文官、武将的后代都能够免试进入襄阳的中书院，但是若要进入中心大书院，还需求插手阿谁淘汰测验，不过淘汰比率却比其别人的后代来得低，五其中书院学员里提拔一个进入大书院。
在金良成心偶然的指导下，中心大书院特别是军事学院的学员们晓得，他们只是一小我的弟子，那小我就是金良，其别人只不过是他们的授业西席之一罢了。
识字的标准可不但是会写本身的名字，而是要会看会写三千个常用字，光靠师范学院培养出来的西席是远远不敷把辖内数百万文盲在短短数年之间教得会看会写三千个常用字。