伊文斯：“……”
“叶教员，我成不了欧几里得，但会记着您的话，试着去做做，今后我能够还会去就教您。”
字幕：你明白了甚么？这统统不都是很明白的吗？
“我已经想了大半辈子，但确切是第一次同人谈起这个，我真的不晓得为甚么要谈……哦，要想从这两条公理推论出宇宙社会学的根基图景，另有两个首要观点：猜忌链和技术爆炸。”
字幕：这是我们的第二十二次及时对话了，我们在交换上碰到一些困难。
伊文斯：“也就是说，对你们而言，想就是说。”
褐蚁持续攀登，进入了峭壁上的一个圆池，池内光滑的大要上有一个极其庞大的图象，它晓得本身那小小的神经收集绝对有力存贮如许的东西，但体味了图象的大抵形状后，它又有了对“9”的感受，原细胞态的美感又萌动了一下。并且它还仿佛认出了图象中的一部分，那是一双眼睛，它对眼睛多少有一些敏感，因为被眼睛谛视就意味着伤害。不过此时它没有甚么忧愁，因为它晓得这双眼睛没有生命。它已经健忘了阿谁叫罗辑的庞大的存在在第一次发作声音前蹲下来凝睇孤峰上端的景象，当时他凝睇的就是这双眼睛。接着，它爬出圆池，攀上峰顶。在这里，它并没有一览众山小的感受，因为它不怕从高处坠落，它曾多次被风从比这高很多的处所吹下去，但毫发无损，没有了对高处的惊骇就体味不到高处之美。
伊文斯：“我的主，你要真正弄懂人类的那些东西，另有很长的路要走，我乃至思疑，您终究是否有能够弄懂。”
字幕：战略和假装是甚么？
“叶教员，从社会学角度看，这两条公理都是充足坚固的……您这么快就说出来，仿佛胸有成竹似的。”罗辑有些吃惊地说。
伊文斯：“是的。”
伊文斯：“精确，但由此不正表白‘想’和‘说’不是同义词吗？”
伊文斯：“不，这中间能够还埋没着更大的差别，我的主，请让我再想一想。”
“很成心机的两个名词，您能解释一下吗？”
字幕：以是说它们是同义词。
伊文斯：“我把故事简化了一下：外婆有事外出，把孩子们留在小屋里，叮嘱他们必然要关好门，除了她以外不要给别人开门。外婆在路上碰到了狼，狼把外婆吃了，并穿上她的衣服打扮成她的模样，来到小屋前叫门。狼对屋里的孩子们说，我是你们的外婆，我返来了，请把门翻开。孩子们透过门缝看到它是外婆的模样，就把门翻开了，狼进入小屋把孩子们也都吃了。主，您能了解这个故事吗？”
字幕：你们的说话中有很多同义词和近义词，以我们最后收到的汉语而言，就有“寒”和“冷”、“重”和“沉”、“长”和“远”这一类，它们表达不异的含义。
对话间断了，这是伊文斯最后一次收到来自三体天下的信息。这时他站在船尾，看着“审判日”号的乌黑的航迹延长到迷蒙的夜幕中，像流逝的时候。
字幕：我都了解，这统统不是很天然的吗？
字幕：遵循我们的了解，这正表白它们是同义词。
字幕：好的，我们都需求想一想。
伊文斯：“同义词？”
在孤峰脚下，那只被罗辑用花柄拂落的蜘蛛开端重修蛛网，它从峭壁上拉出一根晶莹的丝，把本身像钟摆似的甩到空中上，如许做了三次，网的骨架就完成了。网被粉碎一万次它就重修一万次，对这过程它没有腻烦和绝望，也没有兴趣，一亿年来一向如此。