“那我先吃个菜包。”胡秀也不跟她客气，直接挑了一个外皮模糊透出绿色的包子啃了起来。中间几人也嘻嘻哈哈围上来，一边相互自我先容，一边也摸了包子或者茶叶蛋。
孙莲跟胡秀一起啃包子，又蹭着胡秀的水杯喝了点热水。一边吃一边就迫不及待把本身来的目标说了。胡秀一听，却暴露一副难堪神采。
“哪那么刺耳！就说我是无事不登三宝殿也好啊！”孙莲翻开塑料袋，把早餐瘫在桌面上，“我买了肉包、菜包，另有茶叶蛋！你吃阿谁？”
和她们两个一样的门生不在少数。固然二班八成都是走读生，但中午留校的也很多。一群门生风风火火向食堂冲，的确就是一波饥饿的潮流。
看课表，下午三门课：汗青、政治、安康教诲，撤除最后一科与三年后的中考无关，前两门还是占有了必然比分的。
八点四十下晚自习后，孙莲去小卖部新买了一叠软皮条记本，又买了一支四色圆珠笔，筹办第二天在条记的色彩高低点工夫，就像教员板书时也用分歧色彩一样。
她的条记在班里属于数一数二详细的范例，偶然晚自习时四周人还会借她的去誊抄。薛小雪也是此中一员。孙莲还特地比较过本身和薛小雪条记之间的分歧，她发明薛小雪的条记本比她要清爽很多，看上去每一块都很规整。但细心看就会发明，她在讲堂上记录的知识点并不如她普通详细，而是只记下大部分首要要点，剩下的细节就等下课后渐渐誊抄。如许一来，条记就被分红了讲堂与课下两部分。固然有的关联点她也会用红圆珠笔齐截条折线连上，但团体性和关联性还是减弱了很多。
“你如何买这么多？”胡秀看了眼，塑料袋里躺着十个包子，另有五个茶叶蛋，较着不是两人份。
“唔……”孙莲考虑了一下语句，“本来我感觉如许看书时就能一起把关联点看掉了……”
孙莲赶紧伸手接过，还在想自《・独・家・首・发》
一堂课下来，临时条记本上密密麻麻记了三四页。孙莲感觉本身大抵找到了听课体例，但晚自习时拿出来复习才发明，已经有点弄不清知识点之间的主次干系了，乃相称联性也断断续续的。
孙莲举着包子站在门口：“二表姐！我给你送早餐来啦！”
薛小雪的条记看起来都雅，却不必然有本身的合用――孙莲本身是这么感觉的。
薛小雪伸长脖子看了一眼，咕叽咕叽嚼着嘴里的饭食。好一会渐渐吞下去后才开口说话：“你条记记得好多哦……”
不过这类体例在初中第一天就碰到了点费事。
提及板书，孙莲有点感激一中的黑板是高低两层式，而不是涂小那种砌在墙面上的单面黑板。有几位教员板书的内容非常多，偶然候要一边记下教员口述的内容，一边还要誊写板书，孙莲总恨不得本身能摆布手同时完工。还好教员写完一板后，就会把写满的黑板推上去而不是直接擦掉，如许就给她争夺到一些空地。偶然最后一板记不完，下课后还能再弥补一点。
这才只是第一天三门主课的环境。
都是正值成耐久的少女，有人感觉蹭了一个包子一只鸡蛋已经很不美意义，何如确切没吃饱，便又嘻嘻哈哈相互推搡着去食堂。
到礼拜五，每本条记本都被满满铛铛记了很多页。不止孙莲，这时班里统统的门生都换上了条记本。偶然教员也会特别提示他们某段要记条记，偶然会特地提示记在哪个要点的中间。这时孙莲就会换一种色彩的圆珠笔，在一边用藐小的笔墨挤做一团写下要点。