孙莲赶紧伸手接过，还在想自《・独・家・首・发》
音乐课的课堂在初中尝试楼，离食堂比来。是以一拨人冲进食堂排好步队时，主讲授楼的门生才连续冲出去。
“快走快走，饿死我了！”
不过这类体例在初中第一天就碰到了点费事。
下午第一节课又是一场繁忙，同时也是一场条记的灾害。孙莲重视了一下周边同窗，发明一半以上的门生已经专门拿了练习本做条记了。
孙莲决定去找本身人生最大的金手指――二表姐。
两首要求之下，之前如鱼得水的学习体例就有点机能不敷了。
其次知识点的深度也不一样。固然孙莲在涂小时就自主练习过一些奥赛题，但小学测验（包含联考和分班）根基还是以知识点根本把握为主。能够说小学要肄业生能够合格就好，但在一中这里，反而开端夸大满分。这也就意味着所学的知识点必须完整融会贯穿，不能够存在一点模棱两可的处所。
胡秀见她真的拎着一袋包子，欢畅地放下书，把她拉出去。又翻开本身的被子，让孙莲坐在她的下铺床单上。
第四节音乐课刚结束，薛小雪拉起孙莲便往食堂冲刺。也难怪她心急火燎――早餐华侈了大半碗胡辣汤，成果在第三节课时就已经前胸贴后背了。
到礼拜五，每本条记本都被满满铛铛记了很多页。不止孙莲，这时班里统统的门生都换上了条记本。偶然教员也会特别提示他们某段要记条记，偶然会特地提示记在哪个要点的中间。这时孙莲就会换一种色彩的圆珠笔，在一边用藐小的笔墨挤做一团写下要点。
“我来打搅嘛，你们寝室必定另有其别人。”孙莲转头对房间里其他学姐收回聘请，“我买了好多呢，学姐们也来一起吃啊？”
和她们两个一样的门生不在少数。固然二班八成都是走读生，但中午留校的也很多。一群门生风风火火向食堂冲，的确就是一波饥饿的潮流。
大多数环境下，这时总有一两个不调和的尖叫传来：“啊啊，先擦上面那张，上面这个我还在抄！”之类的。
这才只是第一天三门主课的环境。
薛小雪伸长脖子看了一眼，咕叽咕叽嚼着嘴里的饭食。好一会渐渐吞下去后才开口说话：“你条记记得好多哦……”
第二节课她拿出功课本临时充当条记本，一堂课发明不止照着板书誊写了一遍，本子里还记了各种上课时教员举出的事例。一中的政治教员经历丰富，上课时就直接将知识点分别红分歧范例，每种能够呈现的题型、会干系到的时政内容都一一点名。
看来新的门路还需求摸索。孙莲有点烦躁地那笔杆戳本身的额头，仿佛寄但愿如许能点醒本身。
孙莲也不游移，书包挂在一边肩膀，双脚不断跟着薛小雪一起飞奔。固然她早餐吃得很饱，但她实在也饿了。本身一算，这会十一点四十五，根基已经是她平常午餐的时候。也难怪饥饿感像头怪兽一样在她腹腔里横冲直撞。