门生们猜哪儿的都有。
第一种就是把est，看作最初级的est来了解。Inter指在统统的东西之间（当中），他们只对最好的、最xxx的感兴趣。有句话如何说的，“只选贵的，不选对的。”看来，这是不差钱的节拍。最贵的、最好的、最xxx的，对于大多数人来讲，就是最首要的。他们只对这些东西感兴趣，也只要这些东西，会使他们产生兴趣。有句诗，“贩子厚利轻拜别”，也并必然完整精确。是吧，同窗们？
如乐说了句话，人的设想力能够“无边无边”。以此来提示同窗们，能够用这个字构成词语，放到句子中，来体味了解它的意义。
“对，”如乐对于门生们的表示非常对劲。并为他弥补道：“国际干系、人际干系、校际交换等等，都含有相互（among、between）之间的意义。”
显而易见，如果死记硬背这个单词的字母摆列挨次，将会很难记着这个20个字母构成的单词。
一个门生也蓦地举手，“如教员，我们语文每单位前面有口语寒暄课，这个际是不是有相互之间的意义呀？”
最后interest引申为经济学上的“利钱”。这个我就未几讲了，因为扯得太远了。
同窗们走后，如乐口中自言自语道，“我思，故我在。”多少人能够真正的了解呢？
作者注：实在另有个电影，也保举同窗们看看《Existenz》。感受一下甚么是实在的存在，记得本身第一次就看晕了。
第二种解释，是est是由esse变来的。Esse的意义是to-be（拉丁语存在、实在、实体）。“关于甚么是存在”这个题目，从人类有思惟能够开端思虑题目的时候起，直到现在，就吸引无数人类对其停止思虑。只是有些人思虑的深切和透辟，成了大贤人、大哲学家、大思惟家等。有些人思虑的浅近，成了茶余饭后闲扯、瞎谈天的浅显大众罢了。
如乐欣喜的点点头，向下摆手，表示她坐下。
在让同窗们举手揭示答案后，如乐讲道：“固然你们猜中间的人居多。但是有的时候，真谛常常把握在少数人的手中。”他停顿了一下，看着同窗们等候的眼神，笑着说道，“表象，偶然候是会棍骗我们的眼睛的。际对应internationalization（国际化）这个单词的前缀inter。并且，很多单词内里，inter这个前缀，都表示“际”的意义。比如internet，我们称它因特网，是它的音译。别的，我们还能够叫它“互联网。”
如乐想着本身曾经做过的梦中的梦中的故事，又想起和如心切磋《Matrix》时，谈及的人类认识在Matrix中的锡安保存的事情。对于感知与存在的实在与虚幻的干系，思考很久、感慨万千。
不过，不管是甚么人，对于物质间的存在，认识间的存在，感知到的存在，感知不到的存在。都存在着极其稠密的兴趣。
几近没有同窗举手答复，更不消说精确解释这个字的意义了。
这节课就到这儿吧。课下能够看看“盗梦”“黑客”等甚么的相干近似知识，增加对“存在”的认知感。
有个悟性好的s-mart门生，举手答复，“际有鸿沟的意义，对吧，如教员？”