同窗们走后，如乐口中自言自语道，“我思，故我在。”多少人能够真正的了解呢？
如乐欣喜的点点头，向下摆手，表示她坐下。
“对，”如乐对于门生们的表示非常对劲。并为他弥补道：“国际干系、人际干系、校际交换等等，都含有相互（among、between）之间的意义。”
一个门生也蓦地举手，“如教员，我们语文每单位前面有口语寒暄课，这个际是不是有相互之间的意义呀？”
讲堂上，如乐在给门生们讲课。投影上显现着internationalization，这个由20个字母构成的单词。
如乐说了句话，人的设想力能够“无边无边”。以此来提示同窗们，能够用这个字构成词语，放到句子中，来体味了解它的意义。
有个悟性好的s-mart门生，举手答复，“际有鸿沟的意义，对吧，如教员？”
显而易见，如果死记硬背这个单词的字母摆列挨次，将会很难记着这个20个字母构成的单词。