俄然之间，我对统统熟谙的人与事，变得陌生了，变得不成了解了！
比如，我初恋的艾本充，我乃至不断的问本身：我爱他吗？他爱我吗？我们相爱吗？相爱有甚么来由吗？需求来由吗？还丰年纪，我们到了相爱的年纪吗？相爱需求年纪吗？那种感受是实在的还是假的？那种感受叫爱情吗？不叫爱情，叫甚么呢？是不是来得早了呢？回绝呢？还是接管呢？我们如许的相爱了，是不是很光荣呢？是不是会被人笑话呢？是不是非常不成思议呢？会有人支撑我们吗？还是全数否定我们呢？
严峻的时候，我乃至不敢骑自行车了，因为我感觉我会倒，我会栽！当时我开端思疑统统，主如果思疑本身，否定本身，以为本身一无所能，甚么都干不成，骑自行车如许的平常小事也变成了非常艰巨的事情，特别是骑过一条小道或稀泥的空地，我竟然感觉需求利用满身的重视力与尽力才气对付，并且感觉那么难！并因为本身倍受这等小事的折磨而自我煎熬！
小时候，我喜好本身一小我玩数手指，我会先数左手，从小手指数到拇指，然后开端数右手，从拇指数到小手指；第二遍的时候先数右手；第三遍的时候还是先数右手，第四遍的时候再先数左手。为甚么要如许数？我感觉左手和右手是划一的，先数哪只手应当机遇均等，当我给本身定下了如何数的法则，就必须遵循这个法则去数，不然就痛不欲生。偶然候，我不明白我为甚么要数手指？从没有想到有甚么意义与代价？明显那毫偶然义与代价，但是我务必那样做，就象冥冥中的必定，没有任何回绝的来由，这就是逼迫症！
没有人奉告我表情好有多么的首要？
我也不敢与父母相同，当然也没有想过班主任，起码固然我如此痛苦，但是我的成绩还保持着女生的第一名，但是，我在吃成本，只仗着月朔和初二学得好，以是现在成绩才好！实在，我已经没有了学习的主动性了，全数用在对抗逼迫症上面！
另有，我会把统统的公式及定理写四遍，并认定这是本身初创的学习体例，但是自从我初三烦恼开端以后，我就开端不写那四遍了，并深深的自责，认定不写四遍就会学习不好，然后本身好严峻。
很可惜，没有人发明我的题目地点，以是逼迫症一向追跟着我，并在初三时大发作，把我吞噬掉！
就晓得每一天在痛苦的挨日子，没有想过求救于谁？
老是在想爸爸为甚么总打我？妈妈为甚么总骂我？哥哥为甚么要返来，为甚么反面他的亲生母亲在一起？四妹为甚么总欺负我？这统统都是因为我很坏，我是一个坏女孩，我是一个坏孩子，我一无是处，我没有任何长处，我好自责，也好自大啊……
如果我说从小学到初三，我一向学习优良，被人恋慕，但是本身向来没有是以而高兴过，也没感觉光荣或名誉，因为父母和本身以为本身本该如此，没甚么能够高傲的，反倒是不能达到如许的成绩，便是不能好好活着了……
我这是如何了？
人的心机就象人的身材一样，会感冒、发热、生小病、得大病，是病都得治，或吃药或注射或理疗，就在初